| 【中文题名】 | 中国农村劳动力转移与农村教育研究 |
| 【英文题名】 | Study on Rural Labor Migration and Rural Education in China |
| 【学科专业】 | 农业推广 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2004-7-13 |
| 【中关键词】 | 中国,农村劳动力转移,农村教育,社会发展,, |
| 【英关键词】 | China,rural labor migration,rural education,social development, |
| 【分类导航】 | 经济>农业经济>中国农业经济>农业经济建设与发展>农业劳动力与农业人口> |
| 【论文摘要】 | 长期以来，我国农村存在着大量剩余劳动力，这不仅制约了农民增收、农业以及农村经济的发展，而且制约了整个国民经济的发展。因此，必须尽快实现农村劳动力的合理有序转移，千方百计保障农民充分就业。但是，我国农村劳动力由于质量普遍较低，无论通过何种途径转移，都需要通过教育和培训来提高素质，才能适应新的产业部门的需要。因此，研究农村劳动力转移与农村教育的关系，寻求与农村劳动力转移相适应的有效的农村教育措施，具有十分重要的理论和现实意义。
农村劳动力转移是指农村劳动力由农业向非农产业、由当地向外地、由农村向城镇的单向转移，其内涵包括职业、劳动生活区域、居住区域、思维方式和生活习惯的转变。农村教育是指为农村发展服务的各级各类教育。我国农村人口众多，劳动力明显过剩，因此，必须尽快转移农村劳动力。但由于农村劳动力文化素质不高、技能缺乏、观念落后等，严重制约着其合理有序转移。从目前我国农村劳动力转移的状况看，还存在着转移严重不足、层次不高、组织化程度低、具有明显的兼业性等问题，这都与农村劳动力质量偏低相关。在我国，实现农村劳动力转移，对提高农民收入、实现农业现代化、提高农村人口素质、控制人口增长等有着深刻的影响。
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| 【论文题纲】 |
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摘要 |
7-8 |
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ABSTRACT |
8-10 |
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第一章 导论 |
10-15 |
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第一节 农村劳动力转移的基本概念 |
10-11 |
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1 农村和农村人口 |
10 |
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2 劳动力和农村劳动力 |
10-11 |
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3 农村劳动力转移 |
11 |
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4 农民和农民工 |
11 |
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第二节 农村教育的基本概念 |
11-13 |
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1 农村教育的定义 |
11 |
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2 农村教育的范畴 |
11-12 |
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3 农村教育的宗旨 |
12-13 |
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第三节 国内外农村劳动力转移研究概述 |
13-15 |
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第二章 中国农村劳动力及转移状况分析 |
15-32 |
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第一节 农村劳动力状况分析 |
15-21 |
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1 农村劳动力数量分析 |
15-17 |
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2 农村劳动力质量分析 |
17-21 |
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第二节 农村劳动力转移状况分析 |
21-26 |
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1 农村劳动力转移的历史分析 |
21-23 |
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2 农村劳动力转移的特点分析 |
23-26 |
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第三节 农村劳动力转移对经济社会的影响 |
26-32 |
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1 对农民收入的影响 |
26-28 |
|
2 对农业规模化、现代化的影响 |
28-29 |
|
3 对农村人口素质的影响 |
29-30 |
|
4 对人口增长的影响 |
30-32 |
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第三章 农村劳动力转移与农村教育的关联分析 |
32-41 |
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第一节 农村教育对农村劳动力转移的作用 |
32-36 |
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1 农村劳动力转移--农村教育的直接作用 |
32-34 |
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2 加速农村劳动力转移的关键--发展农村教育 |
34-36 |
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3 依靠农村教育促进农村劳动力转移--国际通行做法 |
36 |
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第二节 农村劳动力转移与农村教育的相关分析 |
36-41 |
|
1 农村劳动力转移与受教育程度 |
36-38 |
|
2 农村转移劳动力就业状况与受教育程度 |
38-41 |
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第四章 影响农村劳动力素质提高的农村教育问题 |
41-51 |
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第一节 农村基础教育薄弱 |
41-43 |
|
1 办学条件差 |
41 |
|
2 师资力量薄弱 |
41-42 |
|
3 教育观念、教学内容和方法滞后 |
42 |
|
4 生源分散，办学成本高 |
42-43 |
|
第二节 农村职业教育亟待加强 |
43-45 |
|
1 政府统筹力度不够 |
43-44 |
|
2 资金投入严重不足 |
44 |
|
3 缺乏应有的地位 |
44-45 |
|
4 职教自身供给不优 |
45 |
|
第三节 农业推广质量有待提高 |
45-47 |
|
1 管理体制不健全 |
45 |
|
2 农业科研、农业教育与农业推广结合程度低 |
45-46 |
|
3 农业推广队伍残缺，综合素质不高 |
46 |
|
4 资金短缺，工作难以开展 |
46-47 |
|
5 推广形式单一，手段落后 |
47 |
|
6 偏重狭义的农业推广 |
47 |
|
第四节 农村劳动力转移培训重视不够 |
47-49 |
|
1 培训体制不顺，统筹协调不力 |
47-48 |
|
2 培训工作开展不平衡 |
48 |
|
3 培训条件、培训质量普遍较差 |
48-49 |
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第五节 农民工子女受教育权得不到保障 |
49-51 |
|
1 高额赞助费将其拒之于公立学校门外 |
49 |
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2 打工子弟学校提供的教育服务水平多不达标 |
49-51 |
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第五章 创新农村教育促进农村劳动力转移 |
51-67 |
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第一节 农村劳动力转移对农村教育的呼唤 |
51-55 |
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1 对基础教育的呼唤 |
51 |
|
2 对职业教育的呼唤 |
51-52 |
|
3 对劳动力转移培训的呼唤 |
52 |
|
4 对农业推广教育的呼唤 |
52-53 |
|
5 对补偿教育的呼唤 |
53-54 |
|
6 对终身教育的呼唤 |
54 |
|
7 对解决农民工子女入学问题的呼唤 |
54-55 |
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第二节 促进农村劳动力转移的农村教育对策 |
55-67 |
|
1 强化农村基础教育，提高农村劳动力的基础素质 |
55-58 |
|
2 大力发展农村职业教育，提高农村劳动力的就业竞争力 |
58-60 |
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3 积极发展农业推广事业，促进农村发展和繁荣 |
60-62 |
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4 加强农民工教育与培训，巩固农村劳动力转移成果 |
62-64 |
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5 保障农民工子女受教育权利，提高劳动力后备队伍素质 |
64-67 |
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参考文献 |
67-70 |
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致谢 |
70-71 |
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攻读学位期间发表的学术论文目录 |
71 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.299890 |
