| 【中文题名】 | 我国特殊教育学校设计分析 |
| 【英文题名】 | The Chinese Special Education School Design Research |
| 【学科专业】 | 建筑设计及其理论 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2007-7-2 |
| 【中关键词】 | 特殊教育学校,无障碍设计,设计研究,设计应用,, |
| 【英关键词】 | Special education school,Non-barrier design,Research of design,Application of design, |
| 【分类导航】 | 工业技术>建筑科学>区域规划、城乡规划>城市规划>城市规划布局>文教区规划 |
| 【论文摘要】 |
本论文在实地调研以杭州为核心的三类特殊教育学校的施工或使用情况的基础上，按照从规划到建筑再到细节的慢慢深入的设计过程，阶段性的分析总结特殊教育学校的设计要点。这些阶段包括选址；总平面布局；功能空间的构成、组织、设计；无障碍设计。在每一个阶段，论文始终从残疾儿童的生理及心理特征出发，重点放在特殊教育学校与普通教育学校相较的特殊性(特殊教育学校的一般性设计)，以及针对盲、聋、弱智三种不同类型的残疾的特殊教育学校彼此间的特殊性(针对盲校、聋校、培智学校的设计)，并用实地调研的反馈信息进行说明和例证。论文最后，以笔者参与设计的，复合型特殊教育学校—浙江温州特殊教育学校—为应用实例，将前面研究的设计要点应用在具体的、现实的设计过程当中。
论文坚持理论研究与应用实践密不可分的关系。整个论文的分析过程简单来说，也就是从应用到研究，再从研究到应用的过程。 |
| 【论文题纲】 |
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摘要 |
3-4 |
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Abstract |
4-7 |
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第一章 绪论 |
7-14 |
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1.1 研究选题背景 |
7-9 |
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1.1.1 研究的现实意义 |
7-8 |
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1.1.2 浙江省特教学校的设计实例 |
8-9 |
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1.2 中国特殊教育学校设计研究现状 |
9-10 |
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1.3 特殊教育的性质 |
10-11 |
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1.4 研究的思路与方法 |
11-12 |
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1.4.1 紧紧抓住特殊性 |
11-12 |
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1.4.2 理论与实证相结合 |
12 |
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1.5 研究的目的及框架 |
12-14 |
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第二章 特教学校的规划设计 |
14-21 |
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2.1 特教学校的选址 |
14-16 |
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2.1.1 从噪声环境分析三种学校的特殊性 |
14-15 |
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2.1.2 从交通环境分析三种学校的特殊性 |
15-16 |
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2.1.3 从用地条件分析三种学校的特殊性 |
16 |
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2.2 特教学校的总平面布局 |
16-21 |
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2.2.1 总布面布局的一般性原则 |
16-18 |
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2.2.2 规模较小特教学校总平面布局模式分析 |
18-19 |
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2.2.3 规模较大特教学校总平面布局模式分析 |
19-21 |
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第三章 特教学校的建筑设计 |
21-53 |
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3.1 特殊教育学校概要 |
21-23 |
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3.2 特殊教育学校的功能空间构成 |
23-27 |
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3.2.1 生活服务空间 |
23 |
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3.2.2 教学用房空间 |
23-27 |
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3.3 特殊教育学校的功能空间组织 |
27-31 |
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3.3.1 功能分区 |
27-29 |
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3.3.2 流线设计 |
29-30 |
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3.3.3 过渡空间 |
30-31 |
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3.4 特殊教育学校的教学空间设计 |
31-41 |
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3.4.1 普通教室部分 |
32-37 |
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3.4.2 专用教室部分 |
37-39 |
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3.4.3 公用教学部分 |
39-40 |
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3.4.4 生活及职业训练部分 |
40-41 |
|
3.4.5 康复训练部分 |
41 |
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3.5 特殊教育学校的无障碍设计 |
41-53 |
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3.5.1 无障碍设计概要 |
42 |
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3.5.2 环境要素 |
42-44 |
|
3.5.3 移动环境 |
44-50 |
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3.5.4 卫生设施 |
50-51 |
|
3.5.5 体育设施 |
51-53 |
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第四章 工程实例:温州特殊教育学校 |
53-61 |
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4.1 工程概况 |
53-54 |
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4.2 工程规划设计 |
54-57 |
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4.2.1 两次规划选址的比较分析 |
54-56 |
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4.2.2 两次规划总图的比较分析 |
56-57 |
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4.3 工程建筑设计 |
57-61 |
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4.3.1 对设计任务书的修改 |
57-58 |
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4.3.2 独立完整的分区 |
58 |
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4.3.3 无障碍建设设计 |
58-59 |
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4.3.4 建筑风格分析 |
59-61 |
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第五章 结论与期望 |
61-62 |
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参考文献 |
62-64 |
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后记 |
64-65 |
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附录一: 实地调研学校 |
65 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.129827 |
