| 【中文题名】 | 对广西农村小学体育课程的初步研究 |
| 【英文题名】 | A PE Curriculum Research to Guangxi Rural Primary School |
| 【学科专业】 | 课程与教学论 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2002-4-2 |
| 【中关键词】 | 农村,小学体育,课程,,, |
| 【英关键词】 | Rural,Primary School,PE Curriculum, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>初等教育>各科教学法、教学参考书>体育、游戏> |
| 【论文摘要】 |
本文从理论上对广西农村地区小学体育课程进行了探讨，全文分为：前言、研究对象和方法、广西小学体育课程的发展沿革、广西农村小学体育课程现状分析、广西农村小学体育课程的构建、结束语、致谢、注释、主要参考资料。
本文首先对体育课程的含义进行了探讨，认为体育课程就是指为实现学校体育目标而规定的体育内容及其结构、程度和进程。它包括体育课程目标、体育课程内容、体育课时分配、课外体育锻炼等。体育课程不是一门学科的课程，而是全面发展教育的一个方面的课程。
本文对广西农村小学体育课程的历史沿革分两大阶段进行了探讨。第一个大阶段是建国以前广西农村小学体育课程。其中第一阶段从广西农村小学体育的萌芽时期至民国时期的小学体育，其中又细分为三个阶段，我们认为广西小学体育的延溯之所以从唐代开始，这是因为广西有记载的科举制度始于唐代，科举制度虽然其目的是统治者为了巩固其统治地位而选士。但是这一制度对推动广西的官学和私学大规模发展起到了很大的促进作用。因此我们认为学校体育的萌芽时期应丛这一时期开始。
且不论清朝统治者的办学目的如何，《奏定学堂章程》把以前自发的、无序的、内容单一的状态上升至制度化... |
| 【论文题纲】 |
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中文摘要 |
3-5 |
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英文摘要 |
5-8 |
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正文 |
8-38 |
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1． 前言 |
8-10 |
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2． 究对象和研究方法 |
10-11 |
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2．1 研究对象 |
10 |
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2．2 研究方法 |
10-11 |
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3． 广西小学体育课程的发展沿革 |
11-20 |
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3．1 建国前广西小学体育状况 |
11-17 |
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3．2 建国后到八十年代广西小学体育状况 |
17-20 |
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4． 广西农村小学体育课程现状分析 |
20-27 |
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4．1 现行广西农村小学体育课程的优点 |
20-23 |
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4．2 现行广西农村小学体育课程存在的不足 |
23-27 |
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5． 广西农村小学体育课程的构建 |
27-35 |
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5．1 广西农村小学体育课程构建的原则 |
27-32 |
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5．2 构建广西农村小学体育课程应注意的问题 |
32-35 |
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6． 结束语 |
35 |
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7． 致谢 |
35-36 |
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8． 注释 |
36-37 |
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9． 主要参考文献 |
37-38 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.275612 |
