| 【中文题名】 | 小学生礼仪教育初探 |
| 【英文题名】 | Research of Pupil's Etiquette Education |
| 【学科专业】 | 教育管理 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2004-7-28 |
| 【中关键词】 | 小学生,礼仪,教育,初探,, |
| 【英关键词】 | pupil,etiquette,education,research, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>初等教育>思想政治教育>> |
| 【论文摘要】 | 中国素有“礼仪之邦”的美誉，时至今日，每个中国人都在自觉或不自觉地接受中国传统礼仪的熏陶和规范。“礼仪”是人们在社会群体生活中为了表达彼此间的善良愿望和美好情感而采取的某种具有十分明显的社会道德文化色彩的礼节行为规范。礼仪在一定程度上象征着一个民族、一个国家的文明程度。礼仪教育肩负着选择、传递、宏扬中华民族传统美德的崇高使命。小学生既是中华传统美德的传承者，又是体现时代进步要求的新道德规范的教育者。因此，在小学生中开展礼仪教育十分重要。
本论文较为详细地阐述了小学生礼仪教育的意义、内容和方法。特别是较为全面地介绍了小学生礼仪教育的具体内容，较好地回答了小学生礼仪教育“教育什么”的问题；较为具体地介绍了小学生礼仪教育常用的方法，为开展小学生礼仪教育时“怎么教育"提供了一些参考。
在当前市场经济的新形势下开展礼仪教育是全面实施素质教育的具体体现。通过礼仪教育活动的开展，帮助小学生培养崇高的品德、健全良好的个性、养成健康的审美情趣和方式，使他们得到全面发展，为培养新时代的优秀人才奠定基础。这对于提高我国人民的道德和水平，促进社会主义精神文明建设具有重大的现实意义和历史意义。 |
| 【论文题纲】 |
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摘要 |
3-4 |
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Abstract |
4-6 |
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一、 小学生礼仪教育的意义 |
6-10 |
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1 、 进行传统美德教育的需要 |
6-7 |
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2 、 实施素质教育的需要 |
7-8 |
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3 、 解决当前教育问题的需要 |
8-10 |
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二、 小学生礼仪教育的内容 |
10-17 |
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1 、 七个方面的礼仪教育內容 |
10-12 |
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2 、 各年段礼仪教育的具体内容 |
12-17 |
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三、 小学生礼仪教育的方法 |
17-38 |
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1 、 训练法 |
17-20 |
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2 、 检查评价法 |
20-26 |
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3 、 自我教育法 |
26-31 |
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4 、 情境交融法 |
31-33 |
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5 、 氛围影响法 |
33-38 |
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四、 思考的问题 |
38-40 |
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1 、 克服礼仪教育的形式主义 |
38 |
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2 、 对礼仪教育工作的展望 |
38-40 |
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主要参考书目 |
40-41 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.275766 |
