| 【中文题名】 | 小学一年级数学新课本插图效果研究 |
| 【英文题名】 | On Effcts of Illustrtions in New Mathematic Textbook of PRimary one Grade |
| 【学科专业】 | 发展与教育心理学 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2004-4-26 |
| 【中关键词】 | 数学新课本,插图效果,问卷,眼动,, |
| 【英关键词】 | new mathematic textbook,effects of illustration,eye movements,questionnaire, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>初等教育>各科教学法、教学参考书>计算机> |
| 【论文摘要】 | 本研究采用问卷调查与眼动实验相结合的方法，对小学一年级数学新课本中的插图效果进行考察。通过对教师的问卷调查发现：新教材中插图的绘制取得了令人满意的效果，但仍存在个别问题插图；眼动实验以探讨配有不同背景的插图对学生理解难、易数学应用题所产生的作用为目的，结果表明：无论应用题难易，学生对有背景插图的阅读理解优于对无背景插图的理解；复杂的插图背景有利于学生理解难应用题；简单的插图背景有利于学生理解易应用题；该版本的数学新教材插图效果较好。 |
| 【论文题纲】 |
|
小学一年级数学新课本插图效果研究 |
4-28 |
|
第一部分 问题的提出 |
4-13 |
|
一 研究的意义及创新性 |
4-5 |
|
二 文献综述 |
5-12 |
|
三 研究的任务及研究假设 |
12-13 |
|
第二部分 研究方法 |
13-20 |
|
一 问卷调查法 |
13-15 |
|
二 眼动实验法 |
15-20 |
|
第三部分 分析讨论 |
20-22 |
|
一 对眼动实验结果的探讨 |
20-21 |
|
二 对新教材中插图品质的分析 |
21-22 |
|
第四部分 结 论 |
22-23 |
|
参 考 文 献 |
23-26 |
|
鸣 谢 |
26-28 |
|
| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.275767 |
