| 【论文摘要】 | 本文以最新的蒙学教育研究成果为基础,对宋代蒙学教育兴盛的原因、基本形式、内容与教材、特点以及对社会的影响等进行了较全面、深入与具体的研究。
传统蒙学教育在宋代发展到了一个新的高度,出现了很多具有总结性的蒙学教育理论和蒙学教材,这些发展得益于:宋代统治者加强对人民思想控制的需要。宋代社会是一个动荡的社会。农民起义不断,民族矛盾激烈。统治者为更好地巩固自己的统治,必须从思想上加强对人民的思想控制。蒙学教育阶段是对人的一生进行思想控制最佳的时期。贯穿于整个宋代社会的重文轻武的思想使得宋人崇尚才学,注重读书学习,从而刺激了蒙学教育的普及。宋代是理学发展的重要时期,理学所宣扬的封建伦理道德成为蒙学教育的重要内容,同样旨在加强对人们的思想控制。另外,科举考试在宋代的发展,如录取人数的增加,也促使更多的宋代家庭为以后能实现“光宗耀祖”而热衷于儿童的早期教育,推动蒙学教育的发展。除此之外,印刷术的普及和推广推动了图书事业的发展,为蒙学教育发展提供了物质条件。最后,儿童阶段正是一个人思维、记忆等能力发展的关键时期,抓住这个阶段会更有利于统治者对治民进行思想控制,因此,统治者无疑会重视蒙学教育的发展。
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