| 【中文题名】 | 小学一年级家校合作的研究 |
| 【英文题名】 | Research of Cooperation of First Grade Primary School |
| 【学科专业】 | 教育管理 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2007-1-23 |
| 【中关键词】 | 家校合作,学校教育,家庭教育,,, |
| 【英关键词】 | Home--school cooperation,school edition,home education, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>初等教育>学校与家庭、学校与社会>> |
| 【论文摘要】 | 家校合作已经是不争话题，并且加强家校合作已经成为今日学校改革的重要内容，是教育发展的一个趋势。在家校合作的这个研究领域内，国外，尤其是美国、日本、欧洲等发达国家都非常重视学校与家庭、社区的合作，重视在这个领域的研究，研究趋于成熟。但我国家校合作研究比较分散，不成比例体统，理论研究与教育教学的实践相脱离的情况比较严重。本文试着借鉴国内外己有的家校合作理论和经验，以孝感市城区小学一年级为背景，通过研究，找出存在的问题、针对问题寻求原因，提出一些有实际价值的策略，希望对处于小学一年级家校合作的实施提供借鉴价值。
全文共分四个部分：
第一部分：绪论。介绍选题背景。分析了学校教育与家庭教育的重要性与局限性以及一年级开展家校合作的意义。
第二部分：阐述目前国内外在家校合作领域的历史与取得的经验，总结了国内在家校合作领域的研究状况，并提出了本论文要研究的问题。
第三部分：当前小学一年级开展家校合作中存在的问题，并从学校因素、家庭因素分析了目前孝感城区一年级家校合作中存在问题的原因。
第四部分：针对存在的问题，结合小学一年级的特点，提出了问题的解... |
| 【论文题纲】 |
|
中文摘要 |
4-5 |
|
Abstract |
5-7 |
|
一、前言 |
7-13 |
|
(一) 问题的提出 |
7 |
|
(二) 研究家校合作的必要性 |
7-11 |
|
(三) 研究设计与研究过程 |
11-13 |
|
二、家校合作理论与实践研究综述 |
13-19 |
|
(一) 家校合作的理论背景 |
13-15 |
|
(二) 关于家校合作的相关研究 |
15-19 |
|
三、小学一年级家校合作现状及原因分析 |
19-29 |
|
(一) 现状分析 |
19-25 |
|
(二) 原因分析 |
25-29 |
|
四、小学一年级家校合作问题的解决策略 |
29-36 |
|
(一) 系统安排，有序落实家校合作工作计划 |
29 |
|
(二) 转变观念，明确家校合作双方的权利和义务 |
29-30 |
|
(三) 丰富内容，有效推进家校多方面合作 |
30-32 |
|
(四) 拓宽合作渠道，多方位推进家校合作 |
32-33 |
|
(五) 加强制度建设和工作力度，深入推进家校合作 |
33-34 |
|
(六) 重视沟通方式与技巧，促进家长和学校良好合作 |
34-36 |
|
参考文献 |
36-38 |
|
附录1 |
38-39 |
|
附录2 |
39-43 |
|
附录3 |
43-47 |
|
致谢 |
47 |
|
| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.276181 |
