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西藏高等教育现代化的现状和对策研究

作者：杨小峻 Publish: 2006-1-20 Hits:-

【中文题名】

西藏高等教育现代化的现状和对策研究

【英文题名】

Study on Current Situation and Counter Measures for Higher Educational Modernization in Tibet

【学科专业】

教育经济与管理

【论文级别】

硕士论文

【投稿时间】

2006-1-20

【中关键词】

现代化,教育现代化,西藏,高等教育,,

【英关键词】

modernization,educational modernization,Tibet,high education,

【分类导航】

文化、科学、教育、体育>教育>高等教育>世界各国高等教育概况>中国>

【论文摘要】

当历史跨进21世纪之际,西藏高等教育作为我国高等教育体系中的一个组成部分,和其他高等教育一样,面临着机遇和挑战。加强对西藏高等教育的研究,以促进其现代化发展,不仅对实现我国高等教育现代化有重要意义,而且对促进西藏社会经济发展,乃至我国民族团结和边疆稳定都具有特别重要的意义。本文首先从西藏经济建设、教育发展、西藏的和平与稳定等方面对高等教育现代化的迫切需要出发,论证了西藏高等教育现代化的必要性以及意义,即:有利于推进西藏社会经济的跨越式发展,有利于促进西藏和国际、国内的文化交流,有利于促进西藏社会的稳步发展,有利于反对分裂维护社会稳定。其次详细地阐述了教育现代化应该包括教育观念、教育管理体制、教育结构、教育内容、教师队伍等现代化几个方面的内容。以此为指导,在肯定西藏高等教育所取得的成绩基础上,深入分析了西藏高等教育现代化过程中所存在的问题,并进一步提出了西藏高等教育现代化发展的五条对策:面向市场,面向社会,建立混合型高等教育管理体制,推进教育管理现代化;瞄准地方经济建设需要,加强学科及专业建设,推进课程和教育内容现代化;发展高等职业教育,开展多层次办学,变单一教育结构为多元结构,推进教育结构的现代化;转变教育...

【论文题纲】

第一章绪论	8-15
1.1 现代化和教育现代化的涵义	8-11
1.1.1 现代化的概念	8-10
1.1.2 教育现代化的概念	10-11
1.2 西藏高等教育现代化研究的背景	11-12
1.3 西藏高等教育现代化研究的意义	12
1.4 研究的现状以及研究思路与方法	12-15
1.4.1 研究的现状	12-13
1.4.2 研究思路和框架	13-14
1.4.3 研究的方法	14-15
第二章西藏高等教育现代化的内容	15-30
2.1 教育观念现代化	15-18
2.1.1 个性化	15-16
2.1.2 多样化	16
2.1.3 国际化	16-17
2.1.4 终身化	17
2.1.5 超前性	17-18
2.2 教育结构现代化	18-20
2.2.1 高等教育结构多样化	19
2.2.2 高等教育结构综合化	19-20
2.3 教育管理现代化	20-22
2.3.1 管理的科学化	20-21
2.3.2 管理的法制化	21
2.3.3 管理的民主化	21-22
2.4 教育内容现代化	22-24
2.4.1 教学内容的综合性	22-23
2.4.2 教学内容的创造性	23
2.4.3 教学内容的国际性	23-24
2.5 教师队伍现代化	24-26
2.5.1 基本素质是全面而丰富的	25
2.5.2 基本素质是结构合理的	25-26
2.5.3 基本素质是群体面貌的展现	26
2.6 西藏高等教育现代化的价值取向	26-30
2.6.1 三种不同的价值论观点	26-28
2.6.2 价值取向的确认	28
2.6.3 现代教育的呼唤	28-30
第三章西藏高等教育现代化的现状分析	30-45
3.1 西藏高等教育现代化发展的社会制约因素	30-33
3.1.1 社会历史发展类型	30-31
3.1.2 特殊的政治环境和宗教环境	31
3.1.3 落后的经济发展状况	31-32
3.1.4 特殊的人口状况	32-33
3.1.5 薄弱的基础教育	33
3.2 50年来取得的成绩是高等教育现代化进一步发展的有利条件	33-40
3.2.1 培养了大批少数民族干部和专业技术人才	35-36
3.2.2 初步建立了现代高等教育结构体系	36-38
3.2.3 高校管理体制逐步走向科学化和规范化	38
3.2.4 西藏高校的科学研究得到了进一步发展	38-39
3.2.5 有利的教育外部因素	39-40
3.3 西藏高等教育发展中存在的问题是现代化发展的内部障碍	40-45
3.3.1 教育观念落后	41
3.3.2 教育体制落后	41-42
3.3.3 教育类型单一、结构不合理	42-43
3.3.4 教育质量不高	43-45
第四章西藏高等教育现代化的对策研究	45-57
4.1 面向市场，面向社会，建立混合型的高等教育管理体制，推进教育管理现代化	45-47
4.1.1 扩大高校办学的自主权	45-46
4.1.2 实行“一主多元”的办学体制	46-47
4.1.3 充分发挥学术权威的监督作用	47
4.1.4 充分发挥社会参与的作用	47
4.2 瞄准地方经济建设需要，加强学科及专业建设，推进课程和教育内容现代化	47-50
4.2.1 学科建设是提高教育质量的关键	48-49
4.2.2 加强专业调整和建设	49
4.2.3 重点发展有西藏地域特色的学科	49-50
4.3 发展高等职业教育，开展多层次办学，变单一教育结构为多元结构，推进教育结构现代化	50-53
4.3.1 科学确立发展的重心和内容，大力发展专科教育	50-51
4.3.2 积极发展高等职业教育	51
4.3.3 建立适应终身教育的高等教育体系	51-53
4.4 加强素质教育，增强质量意识，推进教育观念现代化	53-56
4.4.1 加强对学生的思想政治教育工作	53
4.4.2 树立现代教育的人才观、质量观和师生观	53-54
4.4.3 抓住全面推进素质教育的关键环节	54-55
4.4.4 加强与国内外高校的合作，提高市场竞争能力	55-56
4.5 西藏高等教育发展中应该注意的问题	56-57
结束语	57-58
参考文献	58-61
发表论文和参加科研情况说明	61-62
致谢	62

【DOI】

LunWen.ID:2.2008.297501



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