| 【中文题名】 | 论当前女大学生的政治参与及其素质培养 |
| 【英文题名】 | On Current College Female Students' Political Participation and Nurturing Political Participation Literacy |
| 【学科专业】 | 马克思主义理论与思想政治教育 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2007-8-17 |
| 【中关键词】 | 女大学生,政治参与,政治认知,政治情感,政治参与行为,政治素质 |
| 【英关键词】 | Female College Students,Political Participation,Political awareness,Political feelings,Political Participation Acts,Political Literacy, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>高等教育>思想政治教育、德育>> |
| 【论文摘要】 |
女大学生是一个思想活跃、充满激情、胸怀远大抱负、负有使命感的特殊社会群体，她们在社会的女性群体中，具有较高的科学文化素质，是中国未来女性政治参与的代表，她们的政治参与水平直接影响着未来中国女性的政治参与水平。作为女性中更有代表性、更重要的群体，及时地了解她们政治参与的现状，有利于更好地、更有效地培养她们的政治参与素质，为她们明日步入政界打好基础。女大学生积极、有效的政治参与有利于提高妇女的社会政治地位，促进两性平等，推进社会政治民主的发展。
女大学生是女性群体中文化知识、科学素质较高的群体，对她们政治参与现状的调查研究，把政治参与行为前提的政治认知与政治情感也纳入进政治参与的概念中，将有利于我们更加准确地把握女大学生群体的政治参与现状。因此笔者从政治认知、政治情感、政治参与行为三个层面来界定政治参与的概念，政治参与定义为普通公民对集体、国家及国际的政治生活状况的认识及了解，形成相应的政治情感，并在此基础上通过一定方式试图影响社会公共事务的决定及政府决策的行为。政治参与的形式主要包括：对政治本身的认识和获取相关政治信息，具体的政治参与行为(投票与选举、参加社会政治团体、主动接触、游行示威、政治... |
| 【论文题纲】 |
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中文摘要 |
4-5 |
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Abstract |
5-8 |
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引言 |
8-16 |
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(一) 研究女大学生政治参与的时代意义 |
9-12 |
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(二) 女大学生政治参与与妇女、大学生政治参与间存在的差异 |
12-13 |
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(三) 调查问卷的设计及假设的提出 |
13-16 |
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一、政治参与概念的界定 |
16-27 |
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(一) 在现代政治生活中，大众政治参与已是历史趋势 |
16-17 |
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(二) 现今理论界对政治参与概念的不同理解 |
17-20 |
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(三) 政治参与的概念界定 |
20-23 |
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(四) 政治参与的形式 |
23-27 |
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二、女大学生的政治参与现状分析 |
27-42 |
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(一) 政治参与三要素的现状分析 |
27-36 |
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(二) 群体内因素对女大学生政治参与的影响分析 |
36-41 |
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(三) 结论 |
41-42 |
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三、培养女大学生政治参与素质的对策研究 |
42-48 |
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(一) 思想政治教育理论课要贯穿大学整个阶段，丰富有关政治参与的知识 |
42-43 |
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(二) 吸收国外公民教育的服务学习方法,将社区服务与课程学习相结合 |
43-44 |
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(三) 思想政治理论课应投入实践，与女大学生的实际生活紧密地结合起来 |
44-45 |
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(四) 培养女大学生政治参与的骨干，增强女大学生的“政治领导能力” |
45-46 |
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(五) 推动社团发展，拓宽女大学生政治参与的渠道 |
46-48 |
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四、后记 |
48-49 |
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附录 关于女大学生政治参与现状的调查问卷 |
49-53 |
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参考文献 |
53-58 |
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在校期间发表的论文、科研成果等 |
58-59 |
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致谢 |
59 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.298235 |
