| 【中文题名】 | 当前我国社会分层与高等教育发展困境探析 |
| 【英文题名】 | Social Stratification and Higher Education Developing in Querr Street Exploring in Current Times |
| 【学科专业】 | 政治社会学 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2007-8-17 |
| 【中关键词】 | 社会分层,高等教育,社会流动,,, |
| 【英关键词】 | Social stratification,Higher education,Social mobility, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>高等教育>世界各国高等教育概况>中国>教育改革与发展 |
| 【论文摘要】 |
随着改革开放的深入发展，我国的社会结构发生了深刻的变化，阶层分化尤为明显。阶层分化导致了家庭收入和生活方式的差异，直接影响了不同阶层对高等教育的不同需求，不同的社会阶层在能否接受和如何接受高等教育的问题上差异也越来越大。高等教育作为目前决定社会分层的一大关键因素，使得高等教育体制发生巨大的变化，教育体制鼓励人们将他们接受的高等教育程度作为声誉和声望的标志，人们的教育程度已经成为获得高收入工作和更多权力的社会资源，这直接关系到他们在社会分层中地位的获取。自1998年国家颁布相关政策扩大招生幅度，促进高等教育改革以来，我国已经开始高等教育大众化的进程。
本文试图从社会分层理论入手对我国现阶段高等教育发展困境进行探讨，从阶层理论的视角对高等教育大众化进程面临的困境进行政策性分析。在现阶段我国高等教育大众化进程中依然存在着教育不平等，这与高等教育大众化的目标和任务相去甚远，因此，如何清除教育不平等是我国高等教育持续健康发展的一个重要课题。社会分层与流动对高等教育产生影响，同时高等教育又通过社会流动促使社会分层结构发生变化。由于社会阶层的分化，受教育者在经济、社会资源获取方面的不均衡影响到他们接受高等... |
| 【论文题纲】 |
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内容摘要 |
4-5 |
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Abstract |
5-7 |
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前言 |
7-8 |
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第一章 问题的提出 |
8-12 |
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一、艰难的抉择 |
8-10 |
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(一) “扩招后遗症” |
8-9 |
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(二) “读书无用”? |
9-10 |
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二、社会分层与教育 |
10-12 |
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第二章 社会分层理论相关研究的评价 |
12-18 |
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第一节 关于西方经典社会分层理论综述 |
12-14 |
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(一) 三位一体分层理论 |
12-13 |
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(二) 功能主义理论 |
13 |
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(三) 冲突理论 |
13-14 |
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第二节 转轨时期的中国社会流动与分层 |
14-18 |
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第三章 转型时期社会分层与高等教育的关系 |
18-23 |
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第一节 高等教育对社会分层的作用 |
18-20 |
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第二节 社会分层对高等教育的影响 |
20-23 |
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第四章 对我国现阶段高等教育发展困境的分析 |
23-32 |
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第一节 我国高等教育发展进程中面临的最大困境:教育公平问题 |
23-26 |
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第二节 现阶段我国高等教育体制、政策转变的困境 |
26-29 |
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第三节 扩招的后遗症:大学生就业难的困境 |
29-32 |
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第五章 结语 |
32-35 |
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参考文献 |
35-37 |
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致谢 |
37 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.298255 |
