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新建地方本科院校的发展现状及策略研究

作者：孙娜 Publish: 2007-10-25 Hits:-

【中文题名】

新建地方本科院校的发展现状及策略研究

【英文题名】

Research on Present Situation and Strategy of the Local Promoted Universities

【学科专业】

高等教育学

【论文级别】

硕士论文

【投稿时间】

2007-10-25

【中关键词】

新建地方本科院校,发展现状,发展策略,,,

【英关键词】

the local promoted universities,present developing condition,strategic plan,

【分类导航】

文化、科学、教育、体育>教育>高等教育>各类型高等学校>地方院校>

【论文摘要】

随着我国高等教育体制改革的不断深入和“精英教育”向“大众化教育”阶段的转变,我国出现了一大批由专科学校通过重组、合并而成的新建地方本科院校。经过近几年的发展,这些新建地方本科院校在办学上都取得了一定的成绩,但也还存在着各种各样的问题。因此,对新建地方本科院校发展现状进行分析和研究,并针对其办学实践过程中存在的问题提出发展的策略就不仅仅是必要的,而且还是很紧要的。本文首先介绍了新建地方本科院校研究的背景及意义,并对我国新建地方本科院校的国内外研究现状进行了分类回顾;同时,为了对我国新建地方本科院校的发展现状有一个全面、客观的认识,笔者对我国30所新建地方本科院校进行了问卷调查,并以办学定位、办学基本条件、师资队伍、学科专业设置、教学科研、学校财政等多个具有代表性的评价指标对问卷调查的结果进行了统计分析,辅之以实地调查访谈和文献资料收集的结果,在此基础上对现阶段我国新建地方本科院校发展的现状与存在的问题进行了总结。最后,笔者从明确办学理念、结合学校实际情况进行准确定位;立足地方经济和社会发展、打造自身办学特色;切实加强师资队伍建设、完善教学管理制度;构建高素质应用型人才培养模式;深化人事体制改革、营造良...

【论文题纲】

摘要	3-4
ABSTRACT	4-7
1 绪论	7-12
1.1 问题的提出	7
1.2 研究的目的和意义	7-8
1.2.1 学术目的及意义	7-8
1.2.2 现实目的及意义	8
1.3 国内外相关研究概况	8-10
1.3.1 国内新建地方本科院校研究现状	8-9
1.3.2 国外类似院校研究及其启示	9-10
1.4 研究的基本思路与方法	10-12
1.4.1 研究的基本思路	10-11
1.4.2 研究方法	11-12
2 新建地方本科院校的现状分析	12-33
2.1 新建地方本科院校的外部环境分析	12-23
2.1.1 高等教育国际化与地方化	12-14
2.1.2 我国高等教育体制改革和教育政策的调整	14-18
2.1.3 社会经济和新建本科院校的相互作用	18-21
2.1.4 来自于国内名校、同类院校和国外院校的挑战	21-23
2.2 新建地方本科院校的内部现状分析	23-33
2.2.1 新建地方本科院校内部现状的调查分析	23-24
2.2.2 新建地方本科院校内部现状的调查结果分析	24-33
3 新建地方本科院校存在的主要问题	33-38
3.1 新建地方本科院校实质性融合问题	33-34
3.2 新建地方本科院校办学基本条件不理想问题	34-35
3.3 新建地方本科院校干部、人事管理存在的问题	35
3.4 新建地方本科院校教学存在的问题	35-37
3.4.1 新建地方本科院校师资队伍建设存在的问题	36
3.4.2 新建地方本科院校教学质量存在的问题	36-37
3.5 新建地方本科院校人才培养模式存在的问题	37-38
3.5.1 人才培养目标偏高、笼统、缺乏层次	37
3.5.2 教学内容陈旧、重复、脱节	37
3.5.3 教学方法老化，缺乏创新	37
3.5.4 教学计划和管理体制缺乏灵活性	37-38
4 新建地方本科院校的发展策略	38-47
4.1 明确办学理念，结合学校实际情况进行准确定位	38-39
4.1.1 新建地方本科院校的定位依据	38
4.1.2 新建地方本科院校的立体定位结构	38-39
4.2 立足地方经济和社会发展，打造自身办学特色	39-40
4.2.1 保持和发展服务地方的办学特色	39
4.2.2 根据地方经济和社会发展的需要调整学科专业结构	39
4.2.3 培育有地方特点的科研特色	39
4.2.4 确立“以特取胜”的办学思想	39-40
4.3 切实加强师资队伍的建设	40-42
4.3.1 科学规划师资队伍建设	40-41
4.3.2 大力引进人才	41
4.3.3 加大师资队伍的培养力度	41-42
4.4 构建高素质应用型人才培养模式	42-44
4.4.1 以人才培养规格为中心定位	42-43
4.4.2 围绕人才培养目标合理设置专业	43
4.4.3 按人才质量观优化课程体系	43-44
4.5 深化人事体制改革，营造良好的用人环境	44-45
4.5.1 深化人事体制改革，强化岗位管理	45
4.5.2 建立科学合理的激励机制，营造良好用人环境	45
4.6 采取多渠道的教育资金筹措方式	45-47
4.6.1 因地制宜走自己特色的筹资之路	45-46
4.6.2 新建地方本科院校多元化资金筹集渠道	46-47
5 结论	47-48
致谢	48-49
参考文献	49-51
附录	51-55

【DOI】

LunWen.ID:2.2008.298823



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