| 【中文题名】 | 完全学分制实施的条件和策略 |
| 【英文题名】 | The Qualification and Countermeasure of Complete Credit System Implement |
| 【学科专业】 | 课程与教学论 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2007-10-19 |
| 【中关键词】 | 高校,完全学分制,条件,策略,, |
| 【英关键词】 | university,complete credit system,qualification,countermeasure, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>高等教育>教学理论、教学法>教学法与教学组织> |
| 【论文摘要】 |
完全学分制作为一种教学管理制度，以其选择性、灵活性、个性化、指导性、开放性等特点受到高校的欢迎，实行完全学分制是高等教育大众化发展的要求，是培养新型人才的要求，是高校提高高校教学及管理水平的内在要求。但是完全学分制的推行是一项复杂的系统工程，受很多相关因素的制约。
本论文分为三个部分。论文的第一章阐述了完全学分制相关概念、特点及我国高校推行学分制的必要性，论述推行完全学分制的理论基础。第二章通过对现阶段完全学分制实施的现状及问题进行分析，指出高校实行“不完全学分制”乃是因为现阶段我国尚不具备实行完全学分制的条件，从而进一步提炼出实行完全学分制需要的条件。外部条件包括高校的自主和社会的支持；内部条件包括课程设置、学校教学硬件设施、师资力量、管理水平及后勤设施及服务等几个方面。第三章针对第二章所提出的条件，从思想观念、资源、管理及实施外部环境等方面，对完全学分制教学管理制度的推行策略进行了探讨。
作者希望通过本研究丰富国内学分制研究的相关理论，同时希望能为高校学分制改革提供可资借鉴的依据。 |
| 【论文题纲】 |
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中文摘要 |
3-4 |
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英文摘要 |
4-6 |
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引言 |
6-8 |
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第1章 绪论 |
8-13 |
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1.1 相关概念的阐释 |
8-10 |
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1.2 完全学分制的特征 |
10-12 |
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1.3 我国实行完全学分制的必要性 |
12-13 |
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第2章 实行完全学分制的条件 |
13-23 |
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2.1 实行完全学分制的外部条件 |
14-16 |
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2.2 学分制实施的内部条件 |
16-23 |
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第3章 实施完全学分制的策略 |
23-49 |
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3.1 思想观念的更新 |
23-25 |
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3.2 课程资源的开发充实 |
25-29 |
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3.3 教学资源的开发利用 |
29-32 |
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3.4 健全和完善本科生导师制 |
32-39 |
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3.5 管理水平的提高 |
39-46 |
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3.6 后勤社会化 |
46-47 |
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3.7 外部环境的建设 |
47-49 |
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结束语 |
49-50 |
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参考文献 |
50-55 |
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后记 |
55-56 |
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科学研究和论文发表情况 |
56-57 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.298834 |
