| 【中文题名】 | 苏格兰职前教师教育课程鉴定探析 |
| 【英文题名】 | |
| 【学科专业】 | 高等教育学 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2004-3-16 |
| 【中关键词】 | 苏格兰,职前教师教育,课程鉴定,,, |
| 【英关键词】 | Scotland,Initial teacher education,courses accreditation, |
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| 【论文摘要】 |
迈入21世纪的我国教师教育面临着革除旧有体系弊端和提高教师教育质量的双重压力，教师教育改革势在必行。根据世界教师教育发展的经验，在这场改革中建立开放的教师教育体系和重视教师的专业发展是至关重要的举措。无论是开放的教师教育体系，还是教师专业化，都迫切地需要建立一套完善的教师教育课程鉴定制度。然而，令人遗憾是在我国这还是一项空白。从无到有，我们需要了解世界上其它国家，特别是发达国家在教师教育课程鉴定方面的做法、经验、得失以及面临的问题，从而结合我国的实际情况，取其之长补己之短，建立具有中国特色的教师教育课程鉴定制度。
在搜集和整理有关国外教师教育课程鉴定制度资料的过程中，我们发现苏格兰的职前教师教育课程鉴定制度比较健全，而且成效显著。他山之石，可以攻玉。本研究试图对苏格兰职前教师教育课程鉴定的有关情况进行较为系统的介绍，并将其放在时代、历史及苏格兰自身教育发展的背景中进行分析，以期为苏格兰职前教师教育课程鉴定的进一步研究和建立我国自己的教师教育课程鉴定制度尽一点棉薄之力。
本研究共分为五个部分：
第一部分引言，对本研究的研究背景、研究意义、研究思路和方法进行了描述... |
| 【论文题纲】 |
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中文摘要 |
4-5 |
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英文摘要 |
5-6 |
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一、 引言 |
6-9 |
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1 、 研究背景、意义 |
6-8 |
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2 、 研究思路与研究方法 |
8 |
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3 、 术语界定 |
8-9 |
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二、 苏格兰职前教师教育课程鉴定的背景 |
9-18 |
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(一) 苏格兰职前教师教育课程鉴定的国际背景 |
9-11 |
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(二) 苏格兰职前教师教育课程鉴定的国内背景 |
11-18 |
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三、 苏格兰职前教师教育课程鉴定的实施 |
18-32 |
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(一) 苏格兰职前教师教育课程鉴定的实施机构及其功能 |
18-22 |
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(二) 苏格兰职前教师教育课程鉴定的实施过程 |
22-29 |
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(三) 苏格兰职前教师教育课程鉴定的相关标准 |
29-32 |
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四、 苏格兰职前教师教育课程鉴定评析 |
32-46 |
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(一) 苏格兰职前教师教育课程鉴定的作用评析 |
32-35 |
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(二) 苏格兰职前教师教育课程鉴定的要素评析 |
35-42 |
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(三) 苏格兰职前教师教育课程鉴定面临的问题评析 |
42-46 |
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五、 主要结论 |
46-48 |
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附录1: 《苏格兰职前教师教育课程指导纲要》 |
48-54 |
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附录2: 《苏格兰职前教师教育标准》 |
54-58 |
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主要参考文献 |
58-60 |
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后记 |
60 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.274457 |
