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面向个性化学习的网上自助教学系统的本体研究

作者：陈妍 Publish: 2005-7-8 Hits:-

【中文题名】

面向个性化学习的网上自助教学系统的本体研究

【英文题名】

The Ontology Research of Self-Help Teaching System Based on Web for Personalized Study

【学科专业】

计算机应用技术

【论文级别】

硕士论文

【投稿时间】

2005-7-8

【中关键词】

本体,网上自助教学系统,领域知识,概念,属性,

【英关键词】

Ontology,Self-help teaching system based on web,Domain Knowledge,Concept,Property,

【分类导航】

工业技术>自动化技术、计算机技术>计算技术、计算机技术>计算机的应用>计算机网络>一般性问题

【论文摘要】

随着Internet的发展,现代远程教学在教育领域中发挥着越来越重要的作用,教学资源作为一种可共享资源,为读者提供了极具价值的信息。但是在传统的现代远程教学系统中,当使用搜索引擎对教学资源进行搜索时,往往会检索到许多不相关的信息,而且不同的读者会得到相同的搜索结果。导致读者难以查找到与需求相关的资源,难以实现相关资源的语义融合和较高的找准率和找全率,使得传统的现代远程教学系统不能为读者提供个性化服务,不能实现学生的个性化学习。这是由于传统的现代远程教学系统对资源的表示不具有语义信息,机器不理解这些信息表示的内容,在作者表达的信息空间和读者要浏览的信息空间之间缺少一种统一的联系机制。针对目前现代远程教学系统中存在的不足,本文结合国家自然科学基金项目《面向资源自动发现的网络信息空间结构化模型研究》,提出面向个性化学习的网上自助教学系统。该教学系统基于某一个特定领域对教学资源进行语义描述,使其具有机器可以理解的语义信息。同时本文提出一种新的教学模式——网上自助教学模式,使学生能够进行自主地和自助地学习,解决传统的现代远程教学系统中由于没有改变以教师为中心的授课方式,而产生的统一的教学模式和学生自我设计...

【论文题纲】

摘要	5-7
ABSTRACT	7-14
第一章绪论	14-25
1.1 引言	14-15
1.2 研究背景	15-21
1.2.1 传统的现代远程教学存在的问题	15-17
1.2.2 目前的相关研究	17-20
1.2.3 课题背景	20-21
1.3 面向个性化学习的网上自助教学系统的提出	21-22
1.4 论文的主要工作内容	22-23
1.5 论文的组织结构	23-25
第二章面向个性化学习的网上自助教学系统的本体模型	25-44
2.1 “自助”教学模式的提出	25-26
2.2 与传统现代远程教学系统的区别	26-28
2.3 本体的基本理论	28-34
2.3.1 语义与本体的关系	28-29
2.3.2 本体的定义	29-30
2.3.3 本体的基本概念	30-32
2.3.4 本体论建模方法	32-33
2.3.5 基于图的本体表示	33-34
2.4 网上自助教学系统的本体模型	34-41
2.4.1 面向个性化学习的网上自助教学系统的本体分析	34-36
2.4.2 制订报告要求的本体模型	36-37
2.4.3 提交报告的本体模型	37-38
2.4.4 评审报告的本体模型	38-39
2.4.5 阅读报告的本体模型	39
2.4.6 本体模型的细化	39-41
2.5 面向个性化学习的网上自助教学系统的实例	41-43
2.6 本章小结	43-44
第三章报告的本体模型的研究	44-65
3.1 报告的本体分析	44
3.2 报告的数据模型的研究	44-56
3.2.1 都伯林核心元数据集	44-46
3.2.2 报告的数据模型的本体描述	46-54
3.2.2.1 基本信息的本体描述	47-48
3.2.2.2 主题的本体描述	48-49
3.2.2.3 正文的本体描述	49-50
3.2.2.4 参考文献的本体描述	50-52
3.2.2.5 附录的本体描述	52-53
3.2.2.6 评审意见的本体描述	53-54
3.2.3 报告的数据模型的实例	54-56
3.2.3.1 报告样例实例	54-55
3.2.3.2 报告模板实例	55-56
3.3 报告的操作模型的研究	56-64
3.3.1 报告的操作模型的本体描述	56-61
3.3.1.1 报告的类的操作本体模型	57-59
3.3.1.2 报告的属性的操作本体模型	59-60
3.3.1.3 报告的注释的操作本体模型	60-61
3.3.2 报告的操作模型的实例	61-64
3.3.2.1 格式设定者的操作模型实例	61-63
3.3.2.2 报告提交者的操作模型实例	63-64
3.3.2.3 阅读者的操作模型实例	64
3.3.2.4 质量评审人的操作模型实例	64
3.4 本章小节	64-65
第四章原型系统的设计与开发	65-74
4.1 原型系统的结构与相关实现技术	65
4.2 本体描述语言和建模工具	65-69
4.2.1 本体描述语言	65-69
4.2.1.1 本体描述语言栈	65-66
4.2.1.2 OWL本体描述语言	66-67
4.2.1.3 OWL本体描述语言主要特征	67-69
4.2.2 本体建模工具Protégé	69
4.3 报告本体模型的开发	69-72
4.3.1 报告本体模型的Protégé的开发	69-70
4.3.2 报告数据模型的OWL语言描述	70-72
4.4 人机操作界面的设计	72-73
4.5 小结	73-74
第五章原型系统的实例	74-78
5.1 原型系统概括	74
5.2 报告主题的设定	74
5.3 报告格式的编辑	74-75
5.4 用户提交报告的编辑	75-76
5.5 报告质量的评审	76-78
第六章结束语	78-81
6.1 主要工作总结	78-79
6.2 主要创新与贡献	79-80
6.3 进一步的研究方向	80-81
参考文献	81-86
附录一报告的数据本体模型	86-88
附录二报告模板实例	88-89
附录三报告样例实例	89-90
附录四报告数据模型的OWL概念模型	90-96
附录五报告的操作本体模型	96-97
附录六格式设定者的操作模型实例	97-101
附录七报告提交者的操作模型实例	101-102
附录八阅读者的操作模型实例	102-103
附录九质量评审人的操作模型实例	103-104
附录十报告操作模型的OWL概念模型	104-105
攻读硕士期间主要研究成果	105-106
致谢	106

【DOI】

LunWen.ID:2.2008.370658



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