| 【中文题名】 | 专题学习网站在《电子商务网站建设与维护》教学中的应用研究 |
| 【英文题名】 | |
| 【学科专业】 | 现代教育技术 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2007-4-12 |
| 【中关键词】 | 专题学习网站,教学,应用,,, |
| 【英关键词】 | Project-based learning Website,Teaching,Application, |
| 【分类导航】 | 工业技术>自动化技术、计算机技术>计算技术、计算机技术>计算机的应用>> |
| 【论文摘要】 | 经过几年来《电子商务网站建设与维护》课程的教学，我感觉这门课程技术性强、实践性强，仅靠对课本知识的课堂讲述学生难于理解和掌握，因此，学生学习这门课程缺乏学习积极性。如何为学生创设一个良好的学习氛围和学习环境，提高学生学习这门课程的兴趣和学习质量成为我在教学中思考的问题。为此我在教学研究中引入了构建专题学习网站进行教学的方法。
专题学习网站是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统。它通过构建专题学习网站，向学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具，让学习者自己选择和确定学习的内容或进行研究项目设计，自己收集、分析并选择信息资料，应用知识，去解决实际问题。
本研究以行动研究法为主要方法，探讨专题学习网站在《电子商务网站建设与维护》课程教学中的应用研究。
本研究包括三个阶段：
第一阶段，开展对专题学习网站构建的前期调研工作；
第二阶段，构建专题学习网站；
第三阶段，以专题学习网站仿真学习环境为依托，培养学生建设与维护电子商务网站的综合实践能力，进而培养学生的自主学习、合作学习与探究性学习的能力。
... |
| 【论文题纲】 |
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摘要 |
3-4 |
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Abstract |
4-9 |
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第一章 引言 |
9-12 |
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1.1 研究起因 |
9 |
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1.2 研究目标 |
9-12 |
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第二章 理论基础 |
12-18 |
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2.1 相关概念的介绍 |
12-13 |
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2.1.1 教育主题网站 |
12 |
|
2.1.2 专题学习网站 |
12-13 |
|
2.2 国内外相关研究现状 |
13-15 |
|
2.2.1 专题学习网站的特点 |
13 |
|
2.2.2 专题学习网站的作用 |
13-14 |
|
2.2.3 国内外相关研究现状 |
14-15 |
|
2.3 主要理论依据 |
15-18 |
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2.3.1 建构主义学习理论 |
15-16 |
|
2.3.2 教学设计理论 |
16 |
|
2.3.3 合作学习理论 |
16-18 |
|
第三章 研究设计与实施 |
18-38 |
|
3.1 研究对象与内容 |
18 |
|
3.1.1 研究对象 |
18 |
|
3.1.2 研究内容 |
18 |
|
3.2 研究方法 |
18-21 |
|
3.2.1 文献研究法 |
18-19 |
|
3.2.2 问卷调查法 |
19 |
|
3.2.3 行动研究法 |
19-21 |
|
3.3 研究的关键技术 |
21-24 |
|
3.3.1 问卷设计技术 |
21-22 |
|
3.3.2 专题学习网站的设计技术 |
22-24 |
|
3.4 研究设计与实施 |
24-38 |
|
3.4.1 具体研究方案设计 |
24-25 |
|
3.4.2 研究方案的实施 |
25-38 |
|
第四章 研究效果分析 |
38-49 |
|
4.1 前期调研结果分析 |
38-41 |
|
4.1.1 学生学习兴趣调查问卷的分析 |
38-41 |
|
4.1.2 学生学习兴趣调查问卷的结果 |
41 |
|
4.2 学生学习效果的分析 |
41-49 |
|
4.2.1 对教学活动的分析 |
41-45 |
|
4.2.2 专题学习网站在教学中应用的整体调查分析 |
45-49 |
|
第五章 研究结论与建议 |
49-52 |
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5.1 研究结论 |
49-51 |
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5.2 研究中存在的问题及进一步研究方向 |
51-52 |
|
主要参考文献 |
52-54 |
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附录一 关于《电子商务网站建设与维护》的学习兴趣的调查问卷 |
54-55 |
|
附录二 关于《电子商务网站建设与维护》专题学习网站的调查问卷 |
55-56 |
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附录三 学生活动信息反馈表 |
56-57 |
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附录四 小组学习活动记录表 |
57-58 |
|
附录五 网站制作评价量表 |
58-59 |
|
致谢 |
59 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.374683 |
