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摘要 |
8 |
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Abstract |
8-9 |
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第一章:绪论 |
9-19 |
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1.1 背景 |
9-13 |
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1.1.1 信息时代的变革 |
9-10 |
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1.1.2 研究对象:乡土建筑 |
10-13 |
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1.2 问题的提出 |
13-15 |
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1.3 交叉研究目的、意义 |
15-16 |
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1.4 国内外有关传播学、信息媒介理论运用于建筑学的相关研究 |
16-19 |
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第一部分:作为信息媒介与载体的乡土建筑 |
19-62 |
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第二章.乡土建筑中信息传播的相关概念 |
19-31 |
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2.1 乡土建筑、乡土主义建筑、地域性、地方性 |
19-23 |
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2.2 运用于乡土建筑研究的传播学基本概念 |
23-29 |
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2.2.1 传播和传播学 |
23-26 |
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2.2.2 信息及符号 |
26-29 |
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2.3 传播过程要素 |
29-31 |
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第三章.乡土建筑营造中的传播要素及传播过程模式 |
31-62 |
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3.1 乡土建筑营造的传播者 |
31-43 |
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3.1.1.直接传播者 |
31-34 |
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3.1.2.间接传播者 |
34-43 |
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3.2 乡土建筑的受众 |
43-47 |
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3.2.1 使用者和非使用 |
44-45 |
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3.2.2 专业人士与非专业人士 |
45-47 |
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3.3 乡土建筑传播的内容 |
47-62 |
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3.3.1."亚大众媒介"的乡土建筑特征 |
47-49 |
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3.3.2.乡土建筑的生成——多元信息的聚焦(意义的生成) |
49-52 |
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3.3.3.以乡土建筑为符号信息元的发散性传播 |
52-62 |
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第二部分:信息全球化语境下的乡土建筑 |
62-81 |
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第四章:传播中介手段的演进对乡土建筑营造的影响 |
62-81 |
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4.1 从"旧无纸时代"到"新无纸时代"——从口语传播到电子传播 |
62-70 |
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4.1.1 语言文字中介 |
63-66 |
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4.1.2 图形图像中介 |
66-68 |
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4.1.3 电子数字中介 |
68-70 |
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4.2 乡土建筑受众的双重基本环境——媒介的影响 |
70-77 |
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4.2.1 乡土建筑受众的客观建筑环境 |
71-74 |
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4.2.2 乡土建筑受众的信息环境 |
74-75 |
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4.2.3 "知沟"的存在——建筑文化认知分层 |
75-77 |
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4.3 我国乡土建筑营造过程中的信息增殖与异化 |
77-81 |
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4.3.1 泛滥的异化 |
78-80 |
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4.3.2 可贵的增殖 |
80-81 |
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第三部分:传播学视野下的乡土建筑保护更新实践的梳理 |
81-122 |
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第五章:国内外乡土建筑营造实践 |
81-114 |
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5.1 国外: |
81-88 |
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5.1.1.埃及建筑师哈桑法赛(Hassan·Fathy)——适宜技术、公众参与 |
81-82 |
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5.1.2 英国籍印度建筑师劳瑞贝克尔(Laurie·Baker)——为普通人服务,对材料与建造技术的忠实表现 |
82-85 |
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5.1.3.美国建筑师塞缪尔·默克比(Samuel Mockbee)——乡村建筑工作室:"nose to nose" |
85-88 |
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5.2.国内 |
88-103 |
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5.2.1.单德启:广西融水干栏式传统民居改建探索——群众参与、就地改建、以旧更新、整体改造 |
90-94 |
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5.2.2.刘加平:黄土高原枣园村节能窑洞民居改造——绿色生态理念下的文化重构 |
94-98 |
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5.2.3.谢英俊:乡村建筑工作室——"永续建筑,协力造屋——让弱势群体协力营造"生态房" |
98-103 |
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5.3 我们的亲身实践:云南孟连县大曼糯村糯岛片佤族村寨更新实践项目背景 |
103-114 |
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第六章:最后的反思——试析乡土建筑营造中的信息有效传播策略 |
114-122 |
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6.1 信息双向传播过程中的制约因素(干扰因素) |
115-119 |
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6.1.1 信息环境条件的制约 |
116-117 |
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6.1.2.乡土建筑信息传播者力量弱小 |
117-118 |
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6.1.3 乡土建筑信息受众接收能力有限 |
118-119 |
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6.2 作为传播者的建筑师策略 |
119-121 |
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6.2.1 建筑师对自身教育 |
119-120 |
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6.2.2 对受众的引导、培养 |
120-121 |
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6.3 大众媒介的引导和教育作用 |
121-122 |
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结语:努力促成乡土建筑信息的良性传播 |
122-123 |
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参考文献 |
123-128 |
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致谢 |
128-129 |
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附录 |
129-141 |
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附录一 攻读硕士学位期间取得的成果 |
129-130 |
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附录二 大曼诺糯岛片区佤族文化生态村规划 |
130-141 |
