| 【中文题名】 | 学习型组织理论在教师管理中的应用研究 |
| 【英文题名】 | |
| 【学科专业】 | 教育经济与管理 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2001-9-27 |
| 【中关键词】 | 学习,学习型组织,教师管理,五项修炼,, |
| 【英关键词】 | Learn, Learning OrgboZaion, Teacher AdIninimhon, Five DiscipIines, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>教师与学生>教师>教师组织> |
| 【论文摘要】 |
教师管理问题是教育管理的核心，也是当前国内外研究的热点之一。本研究主要
是将麻省理工学院教授彼得·圣吉为代表的西方管理学者所提出的“五项修炼”为主
要内容的学习型组织理念应用于当前的教师管理之中，本文在认清当前教师组织及其
管理中所存在的学习障碍的基础上，提出了从组织观念、组织机制、组织结构和组织
行为几个方面来构建起学习型教师组织。并通过实践过程中的个案分析研究该理论应
用于教师管理在学校和教师个人的成长与发展中所得到的结果，同时还提出了该理论
具体应用过程中所应该注意的问题。 |
| 【论文题纲】 |
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中英文摘要 |
3-4 |
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第一章 前言 |
4-9 |
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1-1 研究背景 |
4-5 |
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1-2 国内外的研究现状 |
5-6 |
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1-3 立题依据和研究意义 |
6-8 |
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本章小结 |
8-9 |
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第二章 学习型组织的概念界定 |
9-16 |
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2-1 关于学习型组织 |
9-10 |
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2-2 关于学习型组织的学习 |
10-12 |
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2-3 学习型组织的特点 |
12-14 |
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本章小结 |
14-16 |
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第三章 教师组织中不利于学习的因素分析 |
16-23 |
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3-1 现行教师组织管理中不利于学习的因素 |
16-19 |
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3-2 教师组织自身不利于学习的因素 |
19-22 |
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本章小结 |
22-23 |
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第四章 学习型组织管理在教师组织管理中的应用 |
23-41 |
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4-1 学习型教师组织观念和组织学习机制的形成 |
23-28 |
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4-2 学习型教师组织结构的建立 |
28-31 |
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4-3 学习型教师组织的具体学习过程 |
31-40 |
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本章小结 |
40-41 |
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第五章 学习型组织应用于教师组织管理的个案分析 |
41-48 |
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5-1 学习型组织运用于教师管理的具体实践 |
41-43 |
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5-2 学习型组织在教师组织管理中的应用评析 |
43-47 |
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本章小结 |
47-48 |
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全文小结 |
48-49 |
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主要参考文献 |
49-53 |
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附录一、二 教师培训内容及问卷 |
53-69 |
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后记 |
69 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.273497 |
