| 【中文题名】 | “现代教育技术实验学校”中学教师对计算机类教学媒体的态度及引导 |
| 【英文题名】 | |
| 【学科专业】 | 教育管理 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2001-11-7 |
| 【中关键词】 | 现代教育技术实验学校,中学教师,计算机类教学媒体,态度,, |
| 【英关键词】 | modern instructive technology experiment school （MITES）, middle school teacher,computerized media approach （CMA）,attitude, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>教师与学生>教师>教师队伍结构与建设> |
| 【论文摘要】 |
教育部在1996年设立“现代教育技术实验学校”，试图通过实验，为中小学普
及现代教育技术提供借鉴。本研究以参与实验的199所中学的教师应用计算机类教
学媒体的态度为研究对象。
已有研究认为，条件较好地区的中学教师大多已具备操作计算机类教学媒体的
基本技能；教师参加计算机培训比较积极；使用频率与教师性别、学历、所教授的
学科等因素无显著的相关性，与教育技术理论水平、教学软件的配置有显著相关性。
本研究通过抽样调查，发现“现代教育技术实验学校”的中学教师对应用的前
景普遍看好，在主观愿望上对计算机类教学媒体的应用持积极的态度；但在实践活
动中，实际使用频率呈下降趋势，对应用工作表现出较为消极的态度。综合分析认
为目前中学教师教育技术理论水平普遍较差，对计算机类教学媒体的应用多处于重
硬件或重软件的阶段，培训工作效率较低，这些因素直接影响教师的应用态度；中
学教育评价偏向、教学软件资源较少且不具备开放性，这些因素是影响教师应用的
间接因素。
基于上述问题，本研究提出以下引导策略：一、按照易用、可行、... |
| 【论文题纲】 |
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中文摘要 |
4-5 |
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英文摘要 |
5-7 |
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第一章 研究的背景、意义与方法 |
7-10 |
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一、 发达国家和地区的实践 |
7-9 |
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二、 我国中小学“现代教育技术实验学校”的建设背景 |
9-10 |
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三、 本研究的目的与方法 |
10 |
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第二章 文献研究 |
10-14 |
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一、 相关概念的阐释 |
10-12 |
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（一） 态度 |
10 |
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（二） 媒体、现代教学媒体、计算机类教学媒体 |
10-11 |
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（三） 教育技术及现代教育技术实验的内容 |
11-12 |
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二、 国内关于计算机类教学媒体在中学应用的相关研究 |
12-13 |
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三、 国内的类似的主要调查活动 |
13-14 |
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（一） 计算机在中国中小学教育中的应用现状分析 |
13 |
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（二） 中小学教师运用现代教育技术手段与能力研究 |
13-14 |
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第三章 调查统计结果及分析 |
14-21 |
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一、 调查对象及资料收集办法 |
14 |
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二、 问卷统计结果 |
14-16 |
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（一） 应用频率 |
14-15 |
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（二） 应用方式 |
15-16 |
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（三） 统计结论 |
16 |
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三、 相关要素分析 |
16-21 |
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（一） 校园网络环境建设中存在的问题 |
16-17 |
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（二） 计算机辅助教学、教学软件资源方面存在的问题 |
17-19 |
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（三） 应用指导思想的问题 |
19 |
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（四） 应用培训工作存在的问题 |
19-21 |
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第四章 建好校园网络和教育资源库 |
21-27 |
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一、 建设一个充满生机的校园网络 |
21-24 |
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（一） 按照易用、可行、开放与安全的标准，建设校园网络 |
22-23 |
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（二） 符合国际标准和国家标准，确保将来的发展 |
23-24 |
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二、 建好教育资源库 |
24-27 |
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（一） 重视教学软件的可重组性 |
24-25 |
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（二） 教育资源库建设应包括的类型 |
25-26 |
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（三） 走联合的道路建设教育资源库 |
26-27 |
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第五章 重视“潜件” |
27-36 |
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一、 认识“潜件” |
27-28 |
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二、 建立一个合理的媒体选择和应用观念 |
28-30 |
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三、 以建构主义学习理论为指导，开展教师培训工作 |
30-34 |
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（一） 建构主义学习理论的指导意义 |
30-31 |
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（二） 建立多元化的培训目标 |
31 |
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（三） 培训内容应从统一性向多样性和选择性转变 |
31-32 |
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（四） 采用“问题解决式”与“小组协作式”学习方式 |
32-34 |
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四、 引导中学教师作应用计算机类教学媒体于课程的教学研究 |
34-36 |
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（一） 尝试作改良传统教学的努力 |
35-36 |
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（二） 需要思考的首要问题 |
36 |
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（三） 需要思考与解决的其他问题 |
36 |
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结束语 |
36-38 |
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参考文献 |
38-40 |
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附录1 全国现代教育技术实验学校199所中学名单 |
40-41 |
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附录2 问卷调查 |
41-44 |
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后记 |
44 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.273502 |
