| 【中文题名】 | 构建具有中国特色的“学校—家庭合作教育模式” |
| 【英文题名】 | |
| 【学科专业】 | 教育硕士 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2001-9-20 |
| 【中关键词】 | 家庭教育,学校教育,合作,,, |
| 【英关键词】 | family education,school education,collaboration, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>学校与家庭、学校与社会>>> |
| 【论文摘要】 |
随着现代社会经济和科学技术的发展，我国的教育逐步向多元
化、开放性的教育体系发展，这不仅表现在正规的学校向社会开
放，更主要的是整个社会都将负担起教育的责任。因此，家庭教育
受到广泛的关注。对家庭教育的研究也是“红红火火”，但是，正
如苏霍姆林斯基所说“教育的效果，取决于学校与家庭的教育的一
致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会象纸
做的房子一样塌下来。” 因此，笔者认为，现代社会不仅要重视家
庭教育和学校教育，还要重视家庭教育和学校教育的合作。目前，
我国家庭教育和学校教育的合作存在许多问题，这种合作大多流于
形式，为了改变这种现状，使合作稳定持续的发展，就必须树立学
校教育——家庭教育合作的教育观念，确定合作教育的目标，建立
合作教育的体制。充分发挥家庭教育和学校教育的作用，促进学生
身心健康发展。 |
| 【论文题纲】 |
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一、 问题的提出 |
5-6 |
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二、 前人对学校——家庭合作教育研究的综述 |
6-9 |
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三、 学校——家庭合作教育的必要性 |
9-24 |
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（一） 现代社会学校要求与家庭教育有效地合作 |
9-14 |
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（二） 现代社会家庭要求和学校有效合作 |
14-16 |
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（三） 现代社会孩子需要学校和家庭有效地合作 |
16-19 |
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（四） 学校教育和家庭教育的合作是世界各国教育发展的趋势 |
19-24 |
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四、 我国学校教育——家庭教育合作的现状分析 |
24-29 |
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五、 构建具有中国特色的学校——家庭合作教育模式 |
29-38 |
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（一） 树立学校——家庭共同负责，共同教育的新的教育观 |
29-30 |
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（二） 明确具有中国特色的学校——家庭合作教育的目标 |
30 |
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（三） 建立适合个地特色的学校——家庭合作教育的体制 |
30-38 |
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六、 目前实施学校——家庭合作教育存在的困难及对策 |
38-41 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.273504 |
