| 【中文题名】 | 广东罗定市新课程师资培训调查研究 |
| 【英文题名】 | |
| 【学科专业】 | 教育经济与管理 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2006-10-27 |
| 【中关键词】 | 罗定市,新课程,师资培训,调查研究,, |
| 【英关键词】 | LuoDing city,New Curriculum Reform,Teachers' training,Survey and research, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>教师与学生>教师>> |
| 【论文摘要】 | 本文是对广东省罗定市新课程师资培训的调查研究，罗定市是广东省较典型的经济落后的县级市，新课程改革自2002年秋季实施以来，既取得了一定成果又暴露了许多问题。师资培训是新课程改革的一个关键环节，罗定市新课程师资培训有省、市、校三级，本论文对这三级培训的管理体制、效果等进行了较深入的调查，力求反映罗定市新课程师资培训的真实现状与问题。当前对新课程师资培训的研究侧重于问题讨论与经验介绍，对一个实验区的新课程师资培训实施情况进行的调查报告还很少，全国类似于罗定市那样的经济较落后的县级市还很多，相信本文的调查研究结果能对其他地区的新课程师资培训实施有所启示。 |
| 【论文题纲】 |
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中文摘要 |
4-5 |
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英文摘要 |
5-6 |
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前言 |
6-14 |
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一、研究缘起 |
6-8 |
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二、题目界定 |
8-11 |
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三、文献综述及本文的创新 |
11-12 |
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四、研究目的与思路 |
12 |
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五、研究方法 |
12-14 |
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第一章 对现状的描述——罗定市新课程师资培训状况 |
14-30 |
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第一节 调查对象的概况 |
14-17 |
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第二节 选取调查对象的意义 |
17 |
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第三节 调查的结果 |
17-30 |
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第二章 调查结果分析——罗定市新课程师资培训问题探索 |
30-37 |
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第一节 教师培训动力缺乏“症” |
30-32 |
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第二节 优质培训资源的匾乏 |
32-33 |
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第三节 管理体制保障不力 |
33-35 |
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第四节 校本师资培训欠健全 |
35-37 |
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第三章 对策研究——解决问题的建议与经验推广 |
37-46 |
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第一节 对罗定市新课程师资培训的建议 |
37-44 |
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第二节 本研究结果对全国新课程师资培训的启示 |
44-46 |
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主要参考文献 |
46-49 |
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后记 |
49 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.273897 |
