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| 【中文题名】 | 准教师对一元微积分若干基本概念理解的现状研究 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【英文题名】 | Survey of Understand of Basic Concepts about Single Variable Calculus of Pre-service Teacher | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【学科专业】 | 课程与教学论 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【论文级别】 | 硕士论文 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【投稿时间】 | 2007-10-10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【中关键词】 | 微积分,准教师,概念理解,,, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【英关键词】 | Calculus,Pre-service teachers,Conceptual understanding, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>教师与学生>教师>教师评定与任用> | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【论文摘要】 | 微积分是现代数学的基础,在整个数学领域占有非常重要的地位。它对于认识数学的价值,提高思维能力,感受变量数学的思想方法是非常重要的。微积分的基本概念更是现代数学的中心问题,是基础的基础。 笔者对275名准数学教师进行了测试,每一名准教师需要完成两部分笔试,第一部分试题侧重概念理解,含有少量的计算或不需要计算;第二部分试题既要求有计算能力也要求有比较好的概念理解。测试结束后对每一名准教师进行了书面访谈,目的是进行自评答题情况,答题好坏的原因以及选择数学教师作为自己职业的原因。评完试卷后又进行了个别访谈,以期待进一步了解准教师对微积分若干基本概念的理解状况、思考过程和他们解决微积分基本问题的技巧和能力。 从数据分析和访谈中得出以下结论 一、大部分准教师对微积分基本概念理解不够准确,并且随着年级的升高,测试成绩呈现一定的下降趋势。 二、准教师使用代数技巧的习惯强于几何技巧。 三、80%的准教师爱数学的情感不强。 最后对结论产生的原因进行了分析和思考,并提出了教学及相关的建议。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【论文题纲】 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.274055 |
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| 付费论文：有参考文献 300元 | |
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