| 【中文题名】 | 素质教育的视角：校内考试改革研究 |
| 【英文题名】 | |
| 【学科专业】 | 教育管理 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2001-12-10 |
| 【中关键词】 | 校内考试,素质教育,改革,发展,, |
| 【英关键词】 | school test quality education reform ,, development, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>教学理论>教学法和教学组织>学绩管理和考试>考试 |
| 【论文摘要】 | 摘 要
基础教育中的校内考试是对照既定的教育目标,对受教育者由于学校教育而引起的素质变化和发展进行检测和评价的重要方法之一，它在当前我国推行的素质教育中起着重要的作用。
本文作者调查与分析了当前我国基础教育中校内考试所存在的问题和原因，总结和借鉴了国内外考试改革方面已有的研究成果，从素质教育的角度，提出了校内考试改革的原则与设想。 |
| 【论文题纲】 |
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目录 |
3-4 |
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一． 问题的提出 |
4-5 |
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二． 关于校内考试的研究价值 |
5-8 |
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（一） 校内考试的概念 |
5 |
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（二） 校内考试的功能 |
5-6 |
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（三） 研究校内考试的价值 |
6-8 |
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三． 关于校内考试的思考 |
8-12 |
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四． 国内关于校内考试研究状况 |
12-13 |
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五． 国外关于校内考试改革的启示 |
13-16 |
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（一） 考试观念的转变 |
14 |
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（二） 考试管理的改革 |
14-15 |
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（三） 考试方法的多元化 |
15 |
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（四） 考试科目组合的多样化 |
15-16 |
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六． 我国校内考试现状调查与分析 |
16-24 |
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（一） 我国校内考试状况的调查 |
16-18 |
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（二） 当前我国校内考试中存在的问题 |
18-21 |
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（三） 当前我国校内考试中存在问题的归因分析 |
21-24 |
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七． 对我国校内考试改革的设想 |
24-32 |
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（一） 更新考试观念 |
24 |
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（二） 明确考试目标 |
24-25 |
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（三） 确立考试原则 |
25-27 |
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（四） 制定评价体系 |
27-29 |
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（五） 调整考试结构 |
29-32 |
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附录 |
32-35 |
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参考文献 |
35-37 |
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后记 |
37 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.270415 |
