| 【中文题名】 | 云南大学生人格理想探索性研究 |
| 【英文题名】 | |
| 【学科专业】 | 基础心理学 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2001-11-7 |
| 【中关键词】 | 云南大学生,人格,理想,人格理想,, |
| 【英关键词】 | University Students in YunNan,Personaity,Ideal,Personality,,Ideal., |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>教育心理学>学生心理学>> |
| 【论文摘要】 |
提高大学生的心理健康素质，是当前我国高校素质教育的重要部分。作为价值观体系核
心的价值目标——理想，居于个体心理素质的较高层次，是对个体各种素质的形成和发展起
指导作用的重要因素。人格理想是该结构体系的一大分支。调查大学生人格理想的特点、水
平和发展趋势，了解其现状，在理论上和高等教育实践中都具有重要意义。
本研究在开放式问卷和文献综述的基础上，编制大学生人格理想问卷，结合访谈法确定
问卷的维度，验证其信度和效度，然后用正式问卷调查云南大学生的人格理想状况，考察其
发展特征、专业类别特征、性别特征和生源地区特征，最后针对人格理想教育提出了5点建
议。
本研究的主要结果为：
（1）本研究编制的大学生人格理想问卷具有一定的信度和效度。采用因素分析法得到的
大学生人格理想问卷包含145个特质形容词，六个维度：正价一：有为性（因素一），正价
二：宜人性（因素二），正价三：自律性（因素三），负价一：利己性（因素四），负价二：
情绪性（因素五），负价三：退缩性（因素六）。
（2）云南大学生人格理想... |
| 【论文题纲】 |
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中文摘要 |
3-4 |
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英文摘要 |
4-6 |
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1 前言 |
6-12 |
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1．1 研究人格理想的意义 |
6-7 |
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1．2 人格理想研究的现状 |
7-10 |
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1．3 人格理想的含义 |
10-12 |
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1．4 词汇研究的假设 |
12 |
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2 大学生人格理想维度的建构设想 |
12-14 |
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2．1 目的 |
12 |
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2．2 方法 |
12-14 |
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2．2．1 开放式调查一 |
12 |
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2．2．2 开放式调查二 |
12-13 |
|
2．2．3 试测问卷的编制 |
13-14 |
|
3 大学生人格理想问卷的确定 |
14-21 |
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3．1 目的 |
14 |
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3．2 方法 |
14-15 |
|
3．3 结果与分析 |
15-21 |
|
4 云南大学生人格理想特点的研究 |
21-26 |
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4．1 目的 |
21 |
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4．2 方法 |
21-22 |
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4．3 结果与分析 |
22-26 |
|
5 总的讨论 |
26-32 |
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5．1 关于测量工具 |
26-27 |
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5．2 云南大学生人格理想的特点 |
27-30 |
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5．3 教育建议 |
30-32 |
|
6 本研究需要改进和深入的地方 |
32 |
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7 结论 |
32-34 |
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参考文献 |
34-36 |
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附录一 |
36 |
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附录二 |
36-38 |
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附录三 |
38-40 |
|
致谢 |
40 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.272224 |
