| 【中文题名】 | 民工子弟学校小学生心理健康及其心理训练的研究 |
| 【英文题名】 | Research of Farmer-Worker's Chinldren's Mental Health and Training |
| 【学科专业】 | 应用心理学 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2004-10-29 |
| 【中关键词】 | 民工子弟学校,心理训练,,,, |
| 【英关键词】 | Farmer-Worker's Children's School,Mental Health Training, |
| 【分类导航】 | 哲学、宗教>心理学>发展心理学(人类心理学)>青少年心理学>> |
| 【论文摘要】 | 随着社会的发展、现代生活的日益复杂化，小学生越来越多地出现了心理健康问题。很多调查和小学生的自我报告表明，小学生中不同程度地存在着社交退缩、学习不良、考试焦虑等心理问题。民工子弟学校的小学生在随父母迁移的过程中，涉及到角色转换、生活习惯的改变、价值观念的适应等问题，从而在心理发展上出现了某些消极的状况。本研究就是以民工子弟学校的小学生为研究对象，用MHT和EPQ(儿童卷)这两个量表对他们进行了心理健康状况的调查，结果发现，某些学生在自信、人际交往、情绪情感方面均存在一定程度的问题，随后选择了一个实验班来进行了一段时期的心理健康训练，训练主要围绕四个方面进行：自信心训练，意志力训练，情绪情感训练，人际交往训练。训练结束后对实验班和对照班的测试发现：实验班的小学生在情绪情感和人际交往方面得到了明显的改善。 |
| 【论文题纲】 |
|
1 问题提出 |
9-21 |
|
1.1 概念界定 |
9 |
|
1.2 研究背景 |
9-10 |
|
1.3 研究假设 |
10-11 |
|
1.4 文献综述 |
11-17 |
|
1.5 立题依据 |
17-18 |
|
1.6 研究构思 |
18-19 |
|
1.7 研究意义 |
19-21 |
|
2 民工子弟学校小学生心理健康现状分析 |
21-26 |
|
2.1 被试基本情况统计表 |
21 |
|
2.2 数据统计分析 |
21-26 |
|
3 实验:民工子弟学校小学生心理训练 |
26-37 |
|
3.1 心理训练的有关背景 |
26-27 |
|
3.2 心理训练的理论基础--行为主义的学习理论 |
27 |
|
3.3 心理训练的实质 |
27-28 |
|
3.4 本研究心理训练的内容 |
28-37 |
|
4 实验结果的统计分析 |
37-39 |
|
4.1 实验前两班比较 |
37-38 |
|
4.2 实验后两班比较 |
38-39 |
|
5 讨论 |
39-45 |
|
5.1 民工子弟学校小学生心理健康的现状 |
39-42 |
|
5.2 对心理训练效果的解释与评估 |
42 |
|
5.3 研究建议 |
42-43 |
|
5.4 研究局限 |
43-44 |
|
5.5 对进一步研究的思考 |
44-45 |
|
参考资料 |
45-48 |
|
研究生期间公开发表的文章 |
48-49 |
|
附录 |
49-57 |
|
后记 |
57 |
|
| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.272553 |
