大学课堂互动的心理学研究
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大学课堂互动的心理学研究
作者:朱利娜 Publish: 2006-10-20 Hits:-
【中文题名】 大学课堂互动的心理学研究
【英文题名】 
【学科专业】 发展与教育心理学
【论文级别】 硕士论文
【投稿时间】 2006-10-20
【中关键词】 课堂互动,大学教师,大学生,心理学,,
【英关键词】 classroom interaction,college teacher,college student,psychology,
【分类导航】 文化、科学、教育、体育>教育>教育心理学>教学心理学(课堂教育心理学)>>
【论文摘要】 以往有关课堂互动的研究从对象上聚焦于中小学课堂互动,而罕见于大学课堂互动;从方法上侧重于宏观背景和理论探讨,而缺乏微观情境和实证研究。本研究通过自编问卷调查分析了大学师生的课堂互动观、大学课堂互动的现状以及影响课堂互动的诸多因素。为探索成人学习心理的现象与规律,指导大学教师树立正确的课堂互动观,分析大学课堂互动存在的问题,探索课堂互动策略,提高大学课堂教学质量和效率提供了重要的启示。 本研究主要结论如下:(1)大学师生的课堂互动观既有共同点也有差异性,大学教师对课堂互动的理解较狭窄、肤浅、被动,而大学生对课堂互动的理解更广泛、深刻、积极。(2)大学教师认为影响课堂互动的因素共有六个,按重要性排列依次为:教师的人格魅力、学生个性特点、客观条件、教师互动动机、互动环境、教师的教学能力;大学生认为影响课堂互动的因素共有七个,按重要性排列依次为:教师的人格魅力、教师的教学能力、学生的思维能力、客观条件、学生互动动机、互动环境、学生性格。由此可见,大学师生对影响课堂互动因素的认识在项目上大致相同,但在重要性上不同,师生双方都更了解自己所在群体的互动动机。(3)多数大学师生认为课堂互动对课堂教学效果和课堂...
【论文题纲】
摘要 6-7
Abstract 7-9
第一部分 文献综述与问题提出 9-24
1. 课堂互动的概念及辨析 9-12
1.1 课堂互动概念的沿革 9
1.2 课堂互动的内涵 9-10
1.3 相关概念辨析 10-12
2. 国外关于课堂互动的研究 12-19
2.1 师生关系的研究 12-14
2.2 课堂纪律的研究 14
2.3 课堂气氛和课堂心理环境的研究 14-16
2.4 教师课堂情感与态度的研究 16-17
2.5 课堂中言语和非言语行为的研究 17-19
2.6 教师教学压力与师生身心健康的研究 19
3. 国内关于课堂互动的研究 19-23
3.1 师生关系的研究 19-20
3.2 课堂纪律的研究 20-21
3.3 班级和课堂心理气氛的研究 21
3.4 教学中师生情感的研究 21-22
3.5 课堂中言语和非言语行为的研究 22-23
4. 问题的提出 23-24
4.1 问题的产生 23-24
4.2 选题的意义 24
第二部分 大学师生课堂互动观的研究 24-33
1. 大学师生课堂互动观调查问卷的编制 25-27
1.1 开放式问卷调查 25-26
1.2 形成预测问卷 26
1.3 形成正式问卷 26-27
2. 大学师生课堂互动观的调查研究 27-33
2.1 研究目的 27
2.2 研究方法 27-28
2.3 结果与分析 28-30
2.4 讨论 30-32
2.5 结论 32
2.6 建议 32-33
第三部分 大学课堂互动现状及其影响因素的研究 33-72
1. 大学课堂互动现状及其影响因素问卷的编制 33-48
1.1 研究目的 33-34
1.2 研究方法 34-36
1.3 结果与分析 36-45
1.4 讨论 45-47
1.5 结论 47-48
2. 大学课堂互动现状及其影响因素的调查研究 48-72
2.1 研究目的 48
2.2 研究方法 48-49
2.3 结果与分析 49-65
2.4 讨论 65-70
2.5 结论 70-71
2.6 建议 71-72
第四部分 研究总结 72-75
1. 本研究总结论 72-73
2. 本研究不足及未来展望 73-75
参考文献 75-77
附录 77-96
1. 大学教师课堂互动观调查问卷 77-78
2. 大学生课堂互动观调查问卷 78-79
3. 大学教师课堂互动现状及其影响因素预测问卷 79-84
4. 大学生课堂互动现状及其影响因素预测问卷 84-89
5. 师生问卷影响课堂互动因素题项内容对照表 89-92
6、大学教师课堂互动现状及其影响因素调查问卷 92-94
7、大学生课堂互动现状及其影响因素调查问卷 94-96
后记 96-97
【DOI】 LunWen.ID:2.2008.273171
付费论文:有参考文献 300元
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