| 【中文题名】 | 学前儿童心理旋转能力发展特征的研究 |
| 【英文题名】 | Research on the Development of Preschool Children's Mental Rotation |
| 【学科专业】 | 学前教育学 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2007-7-13 |
| 【中关键词】 | 心理旋转,刺激材料,策略,智力,, |
| 【英关键词】 | Mental Rotation,Stimulus,Strategy,Intelligence, |
| 【分类导航】 | 哲学、宗教>心理学>发展心理学(人类心理学)>儿童心理学>> |
| 【论文摘要】 |
心理旋转是人在头脑中将某个图形的映像做平面或立体转动的心理运作过程。心理旋转能力不仅是空间能力的一个重要组成部分，而且是智力的一个重要组成部分。对心理旋转的研究一直是心理学的重要课题，对这项能力的研究也可以为学前教育提供重要参考。
纵览有关心理旋转能力的研究后发现，不论是在研究对象上，还是对研究结果的分析上，都存在一定的不足。本研究以这些研究为基础，采用了更为多样的刺激材料，试图完善相关研究。
研究采用3(刺激材料)×3(年龄)×2(性别)的实验设计。其中，三种刺激材料分别为具体图像、抽象图形、几何图形，并配合相应研究方法，了解儿童在完成任务中所采用的策略，同时，以瑞文标准联合测验对所有被试进行测试，来探查3～6岁儿童心理旋转能力的发展特征。
结果表明，4岁以下儿童尚不具有心理旋转能力；4～6岁儿童心理旋转能力随年龄而发展；4岁左右可能是心理旋转发展的关键年龄。在4～6岁儿童的心理旋转能力上未能发现性别差异。儿童在不同的刺激材料上得分存在显著性差异，具体图像得分最高，抽象图形次之，几何图形最差。在策略选择上，3～4岁儿童没有采用心理旋转的策略来完成任务，4～6岁儿童应用了心理... |
| 【论文题纲】 |
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摘要 |
6-7 |
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Abstract |
7-11 |
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引言 |
11-12 |
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第一部分 文献综述 |
12-25 |
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1 心理旋转的涵义及其研究 |
12-13 |
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2 心理旋转与心理过程之间的关系 |
13-16 |
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2.1 心理旋转与空间能力之间的关系 |
13 |
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2.2 心理旋转与智力之间的关系 |
13-15 |
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2.3 心理旋转与语言及守恒之间的关系 |
15 |
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2.4 空间智能的发展问题 |
15-16 |
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3 影响心理旋转因素的研究 |
16-21 |
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3.1 心理旋转出现的年龄以及年龄特征 |
16-17 |
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3.2 心理旋转的性别差异 |
17-19 |
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3.3 刺激材料 |
19-20 |
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3.4 心理旋转策略的选择 |
20-21 |
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4 心理旋转的训练效果及文化影响 |
21-25 |
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4.1 空间能力的先天后天假说 |
21-22 |
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4.2 自理旋转能力的训练效果 |
22-23 |
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4.3 心理旋转能力的文化差异 |
23-25 |
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第二部分 实验研究 |
25-43 |
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1 问题的提出 |
25 |
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2 研究方法 |
25-28 |
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2.1 研究对象 |
26 |
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2.2 研究工具 |
26-27 |
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2.3 实验过程 |
27-28 |
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3 数据分析与结果 |
28-34 |
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3.1 儿童心理旋转建立的年龄以及年龄特征 |
28-29 |
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3.2 儿童心理旋转的性别差异 |
29 |
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3.3 在不同的刺激材料上的差异 |
29-30 |
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3.4 在不同旋转角度上的差异 |
30-32 |
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3.5 不同年龄阶段儿童在心理旋转任务中的行为表现和策略 |
32-34 |
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3.6 瑞文标准联合测验以及与心理旋转能力的相关分析 |
34 |
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4 分析与讨论 |
34-43 |
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4.1 儿童心理旋转建立的年龄以及年龄特征 |
34-35 |
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4.2 儿童在心理旋转上的性别差异 |
35-36 |
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4.3 儿童在不同的刺激材料上的反应 |
36-38 |
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4.4 儿童策略的选择 |
38-40 |
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4.5 儿童在不同旋转角度上反应的差异 |
40-41 |
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4.6 心理旋转测验得分与瑞文标准联合测验得分之间的相关分析 |
41 |
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4.7 总讨论 |
41-43 |
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第三部分 结论与展望 |
43-51 |
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1 研究结论 |
43-49 |
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1.1 正确看待心理旋转对于学前教育的价值和意义 |
43-45 |
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1.2 关注教育中的个体差异和性别差异 |
45-46 |
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1.3 关注动作在儿童早期发展中的作用 |
46-47 |
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1.4 心理旋转能力的可塑性及教育启示 |
47-48 |
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1.5 对幼儿园环境创设的启示 |
48-49 |
|
2 展望 |
49-51 |
|
参考文献 |
51-55 |
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附录 |
55-57 |
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后记 |
57-58 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.273355 |
