学习记忆能力与神经干细胞分裂增殖之间关系的初步研究
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学习记忆能力与神经干细胞分裂增殖之间关系的初步研究
作者:周三国 Publish: 2006-12-27 Hits:-
【中文题名】 学习记忆能力与神经干细胞分裂增殖之间关系的初步研究
【英文题名】 The Relationship between the Ability of Learning and Memory and the Proliferation of Neural Stem Cells
【学科专业】 人体解剖与组织胚胎学
【论文级别】 硕士论文
【投稿时间】 2006-12-27
【中关键词】 学习,记忆,神经增殖,齿状回,水迷宫,小鼠
【英关键词】 learning,memory,neurogenesis,dentate gyrus,water maze,mice,
【分类导航】 医药、卫生>基础医学>人体生理学>>>
【论文摘要】  【目的】探讨不同的学习记忆能力与神经干细胞增殖之间的关系,并阐明星型胶质细胞在其中发挥的作用。【方法】以成年雄性昆明小鼠为研究对象,随机分为水迷宫训练组及非水迷宫训练组(对照组组);而水迷宫训练组动物则根据其在水迷宫训练中的表现,再分为三组:学习较强组、学习能力一般组和学习能力弱组。水迷宫训练的最后3d,所有实验动物均进行5-溴脱氧尿嘧啶腹腔注射。水迷宫训练后的第1、7、14天,分别从各组中抽取5只动物,灌注取脑切片后进行免疫组组织化学染色,以检测神经干细胞(NSCs)增殖及存活情况,及星形胶质细胞数目的变化。【结果】1、根据水迷宫训练的逃避潜伏期,将水迷宫训练组小鼠分为三组:学习能力强组(15只),学习能力一般组(15只),及学习能力弱组(18只)。2、免疫组织化学染色:⑴.训练后第1天,学习能力强组与学习能力一般组的BrdU阳性细胞数均明显多于对照组(P0.05)。⑵.训练后第7天,水迷宫训练组动物齿状回的BrdU阳性细胞数明显多于对...
【论文题纲】
中文摘要 3-5
英文摘要 5-7
前言 7-8
材料与方法 8-14
(一) 材料和试剂 8
(二) 实验所需主要仪器 8
(三) 实验动物及分组 8-9
(四) 水迷宫行为测试 9-10
(五) 5-溴脱氧尿嘧啶注射 10-11
(六) 组织切片制备 11
(七) 免疫组织化学染色程序 11-12
(八) 数据统计 12-14
结果 14-23
(一) 水迷宫训练实验结果 14-16
(二) BRDU 阳性细胞计数 16-18
(三) GFAP 阳性细胞计数 18-23
讨论 23-29
(一) 动物分组 23
(二) NSCs 增殖状态检测方法的选择 23-25
(三) 学习记忆能力与NSCs 增殖之间的关系 25-27
(四) 星形胶质细胞的影响及其与学习记忆的关系 27-29
结论 29-30
附图 30-32
英文缩写词表 32-33
参考文献 33-36
综述 36-48
学习期间发表文章 48-49
致 谢 49
【DOI】 LunWen.ID:2.2008.175711
付费论文:有参考文献 300元
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