| 【中文题名】 | 和声基础规范键盘测试的CAT系统的设计与实现 |
| 【英文题名】 | The Design and Realization of the Computer Assistant Training System of the Keyboard Test on the Basic Harmony Rules |
| 【学科专业】 | 通信与信息系统 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2003-6-20 |
| 【中关键词】 | 和声,基础规范,MIDI键盘,MIDI消息,CAT系统,实时接收和转换 |
| 【英关键词】 | harmony , basic rules, MIDI keyboard, MIDI message, Computer Assistant Training system, real-time receiving and conversion, |
| 【分类导航】 | 工业技术>自动化技术、计算机技术>计算技术、计算机技术>电子数字计算机（不连续作用电子计算机）>> |
| 【论文摘要】 |
“和声基础规范键盘测试的CAT系统”是在信息技术与课程整合的教学改革中，针对传统和声教学的现实问题提出的。系统运用计算机MIDI通信、多媒体技术和C++面向对象编程技术，结合和声教师多年的教学经验，经过长期的测试和不断完善，已初步应用于学生的教学与练习辅导中，对提高学生学习兴趣和学习效果，减轻教师工作量都起到了很好的作用。
系统的最终目的是：实现传统键盘和声测试系统的自动化，能够对学习者的“和声弹奏”进行实时和智能化的学习评价和指导。根据功能需要，系统分两个版本：练习版和测试版。练习版旨在为学习者提供课后练习和辅导的工具，成为他们学习和声基础规范的良师益友；测试版旨在将教师从传统和声测试繁琐的劳动中解放出来，成为教学和测试的智能化工具。
系统实现的基本方法是：将MIDI键盘和计算机连接，在学生用MIDI键盘或电子琴弹奏系统给出的和弦题目时，系统将实时接收学生弹奏中传来的MIDI信号并对它进行识别成为和弦信号，运用和声基础规范的理论对该信号进行分析和评判，针对学生和教师的不同需求将评判信息记录或给予相应的反馈和帮助。
其中关键也是难点的问题有两个：
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| 【论文题纲】 |
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第一章 前言 |
8-11 |
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1．1 本题提出的实际意义和最初设想 |
8-9 |
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1． 课题名称简介：“和声基础规范键盘测试” |
8 |
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2． 本题提出的实际意义 |
8-9 |
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3． 系统实现的最初设想 |
9 |
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1．2 系统设计和实现的可行性分析 |
9-11 |
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1． “键盘和声测试”体系的形成和实践为系统的实现提供了理论基础和条件保证 |
9-10 |
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2． 计算机MIDI通信和多媒体技术的发展为系统的实现提供了技术保证 |
10-11 |
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第二章 键盘和声测试的CAT系统的分析和设计 |
11-15 |
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2．1 系统功能分析 |
11 |
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2．2 系统结构设计 |
11-12 |
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2．3 系统模块和难点分析 |
12-13 |
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2．4 模块解决关键技术简介 |
13-15 |
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1． MIDI信号的接收和识别模块： |
13 |
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2． 和弦数据的处理和评价模块： |
13-15 |
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第三章 MIDI信号的接收和转换模块 |
15-24 |
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3．1 MIDI规范研究 |
15-18 |
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1． MIDI音乐简介 |
15-16 |
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2． 系统使用的MIDI键盘 |
16-17 |
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3． 系统常用的MIDI消息分析 |
17-18 |
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3．2 MIDI信号的实时接收和识别 |
18-24 |
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1． 接收键盘传出的MIDI信号 |
18-20 |
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2． MIDI信号的过滤和分离 |
20-24 |
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第四章 和弦信号的处理和评价模块 |
24-49 |
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4．1 相关和声学理论简介 |
24-26 |
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1． 和弦 |
25 |
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2． 和弦连接 |
25-26 |
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4．2 系统相关的和声概念和规律总结 |
26-29 |
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1． “纵向结构” |
26-28 |
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2． “横向连接” |
28-29 |
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4．3 主要错误介绍和判断简析 |
29-32 |
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1． 纵向结构的主要错误及分析 |
29-30 |
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2． 横向连接的主要错误及分析 |
30-32 |
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4．4 和弦类的设计和实现 |
32-49 |
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1． 面向对象程序设计简介 |
32 |
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2． “和弦”类的数据和功能分析 |
32-33 |
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3． “和弦”类的程序外部实现简析 |
33 |
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4． “和弦”类的内部数据和函数分析 |
33-49 |
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第五章 CAT系统的测试与实现 |
49-62 |
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5．1 系统的测试 |
49-56 |
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1． 第一次测试 |
49-52 |
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2． 第二次测试 |
52-56 |
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5．2 系统的界面和功能演示 |
56-62 |
|
1． 练习版：担当学生课下练习强化的Tutor |
56-60 |
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2． 考核版 |
60-62 |
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参考文献 |
62-63 |
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致谢 |
63 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.362780 |
