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| 【中文题名】 | 中国基础教育软件行业的发展战略 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【英文题名】 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【学科专业】 | 企业管理 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【论文级别】 | 硕士论文 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【投稿时间】 | 2005-6-10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【中关键词】 | 战略管理,发展战略,基础教育软件行业,,, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【英关键词】 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【分类导航】 | 经济>工业经济>中国工业经济>>> | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【论文摘要】 | 本文旨在利用战略管理理论对中国基础教育软件行业(以下简称教育软件 行业)进行系统分析的基础上,对该行业的发展战略进行探讨。 教育软件行业是指基于计算机和网络技术平台,以中国基础教育领域的实 际应用为目标,以中小学学校、教育管理机构、中小学教师、学生及家长为用户 的软件开发、服务行业。行业基本状况是:行业己经趋于成熟,产品系列完整, 市场需求强劲且不断增长,个人需求大于学校机构的需求而成为未来的方向,且 存在巨大的地域差异,面临知识产权保护问题。 对教育软件行业进行战略环境分析得出:在外部宏观环境方面:政府支持 教育现代化和信息化,国力不断增强,社会有重视教育的风尚,计算机技术的发 展对教育信息化提供了完善支持。在行业直接环境方面:目前行业处于成长期向 成熟期的过渡阶段,存在进入障碍,基本无退出障碍。在行业内部竞争结构来看: 行业内部竞争强度不大,进入障碍高造成外来威胁小,替代品和上游供应商没有 竞争力,影响最大的是购买者强大的购买力和讨价还价能力。在行业内部环境方 面:多数企业缺乏明确的战略规划,低水平重复开发和同质化现象严重,营销能 力普遍较弱,普遍面... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【论文题纲】 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.363223 |
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