| 【中文题名】 | 职业学校计算机专业课项目教学模式的研究与实践 |
| 【英文题名】 | |
| 【学科专业】 | 现代教育技术 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2007-4-12 |
| 【中关键词】 | 项目,项目教学,教学模式,,, |
| 【英关键词】 | Project,Project teaching,Educational model, |
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| 【论文摘要】 | 二十一世纪是信息技术的时代，更是计算机蓬勃发展的时代。职业学校的计算机教育也越发地重要起来。近些年来，随着职业学校生源素质的下降，以往的教学模式已经不再适合现在的学生。就企业来说，他们对录用的新员工越来越期望不用培训就能直接上岗参加企业的日常工作。针对这种情况，教师要想办法进行教学改革，培养学生的各种能力使其能够符合企业的需要和社会发展的需求。
本研究在理解项目教学的概念、特点的基础上通过阅读大量的文献，对计算机专业课的教学进行了初步的探索；从不同的方面对学生的学习、教师的授课方式进行了了解，对我校计算机网络专业高二年级的学生进行了为期一年的项目教学的实践与研究。
在研究过程中主要通过对照班和实验班来进行。对照班采用传统的教学模式，实验班则采用以项目为主的教学模式分阶段进行项目教学。根据教学过程中实验进行的情况和学期结束考核的结果，最后运用定量与定性相结合的方法进行分析。
通过项目教学能够使学生对教学内容有总体掌握和运用，并能通过团结合作的小组学习方式使项目圆满完成，更适合于学生将来工作的需要。
由于时间关系，研究还不够深入，在本文结束，提出了一... |
| 【论文题纲】 |
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摘要 |
3-4 |
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Abstract |
4-5 |
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目录 |
5-6 |
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图和附表清单 |
6-7 |
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1 题目的来源及意义 |
7-10 |
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1.1 题目的来源 |
7 |
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1.2 研究的意义 |
7-10 |
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2 国内外研究现状 |
10-13 |
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2.1 相关概念界定 |
10-11 |
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2.2 国内外该领域的研究现状 |
11-13 |
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3 课题内容和研究方法 |
13-18 |
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3.1 课题研究内容 |
13 |
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3.2 研究方法 |
13-15 |
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3.3 关键技术 |
15-16 |
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3.4 主要的理论依据 |
16-18 |
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4 实施过程与数据讨论 |
18-39 |
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4.1 研究实施过程 |
18-34 |
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4.2 数据讨论 |
34-39 |
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5 研究结论与建议 |
39-42 |
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5.1 结论 |
39-40 |
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5.2 建议 |
40 |
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5.3 进一步的研究 |
40-42 |
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参考文献 |
42-44 |
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附录 |
44-57 |
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致谢 |
57 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.364175 |
