| 【中文题名】 | 教育媒体设计原理与方法在初中物理教学中的实践研究 |
| 【英文题名】 | Research on the Principle and Method of Educational Media Design for Physics Teaching in Junior Middle School |
| 【学科专业】 | 教育技术 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2006-10-12 |
| 【中关键词】 | 教育媒体,设计和方法,初中物理,教学,实践, |
| 【英关键词】 | Modern education media,Design,Educate propagate,junior middle school physics,teaching,application, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>中等教育>各科教学法、教学参考书>物理> |
| 【论文摘要】 | 没有媒体的教育活动是不可想象的。具体的教育传播活动离不开媒体的选用设计，有效的媒体选用设计必须紧扣目标学习者、媒体自身等几大要素。在现代社会环境下，随着科学技术的发展，教育媒体的主流也在发生变化，已经向多媒体、多信道、多方向的信息传播系统发展。《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》在课程目标中首次提出“过程与方法”。对这个变化应如何理解，教学操作上如何体现，这是广大物理教师普遍关心的问题。本文试图通过对教育传播理论的阐述，对教学媒体设计进行研究，并提出初中物理实施媒体设计的方法策略，使理论和教学实际结合。 |
| 【论文题纲】 |
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中文摘要 |
3-4 |
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Abstract |
4-5 |
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前言 |
5-6 |
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第一章 总论 |
6-8 |
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第一节 传播学与教育技术发展 |
6-8 |
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第二章 教育传播相关理论分析 |
8-15 |
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第一节 教育传播系统的结构 |
8-11 |
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第二节 教育传播过程 |
11-12 |
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第三节 教育传播的效果探折 |
12-15 |
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第三章 教育传播媒体概述 |
15-20 |
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第一节 教学媒体的概念极其分类和特点 |
15-16 |
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第二节 现代教学媒体的功能和特征 |
16-18 |
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第三节 教育媒体在教学中的应用 |
18-20 |
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第四章 教育媒体设计研究 |
20-28 |
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第一节 教育媒体选择的影响因素和原则 |
20-22 |
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第二节 媒体的选用设计的基本方法 |
22-24 |
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第三节 教育媒体设计原理下的师生关系 |
24-25 |
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第四节 教育媒体设计与应用的发展趋势 |
25-28 |
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第五章 现代信息技术下的初中物理教学 |
28-36 |
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第一节 物理实验教学与现代信息技术的关系 |
28-31 |
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第二节 信息技术的应用在中学物理教学应注意的几个方面 |
31-36 |
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第六章 教育媒体与初中物理教学 |
36-51 |
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第一节 教育媒体设计思想在初中物理教学中的渗透 |
36-37 |
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第二节 多媒体在初中物理教学中的应用 |
37-39 |
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第三节 多种媒体交互作用优化物理课堂教学 |
39-42 |
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第四节 初中物理教学创新性媒体设计的一个实例研究 |
42-48 |
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第五节 教育媒体在物理教学应用中的一些误区和反思 |
48-51 |
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第七章 教育媒体的教学实践 |
51-57 |
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第一节 “乐音和噪声”教学设计 |
51-54 |
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第二节 “测定小灯泡的功率”教学设计 |
54-55 |
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第三节 教学实践结果的分析 |
55-57 |
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结束语 |
57-58 |
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参考文献 |
58-60 |
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致谢 |
60 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.364744 |
