| 【中文题名】 | 现代教育技术在体育教学中的应用研究 |
| 【英文题名】 | Application Research on Modern Educational Technology in Sports Teaching |
| 【学科专业】 | 现代教育技术 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2006-10-12 |
| 【中关键词】 | 现代教育技术,体育教学,互动,教学模式,, |
| 【英关键词】 | modern educational technology,sports teaching,interactive,teaching model, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>体育>体育理论>体育教育>高等院校体育教育> |
| 【论文摘要】 | 本研究以素质教育为依托，采用文献资料法、社会调查法、专家访谈法和比较分析法等科学研究方法，探索在现代教育思想和理论指导下的现代教育技术在体育教学中的运用，旨在通过现代教育技术的实施来提高体育教学质量和体育学习兴趣，促进学生的全面发展。全文共分为五章。第一章简明扼要地介绍了本论文研究的背景和国内外研究现状；第二章和第三章先对相关概念进行界定，然后从哲学、心理学和社会学三个学科层面剖析体育互动教学模式的理论基础，阐释了体育互动教学模式的结构，分析了体育互动教学模式的类型和特点；第四章以华中师范大学为实验研究对象，运用科学的研究方法，在实践中进行探索，根据实验研究结果分析在现代教育技术指导下的体育互动教学的效果；第五章总结本研究取得的初步成果，并分析其不足之处。 |
| 【论文题纲】 |
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第一章 绪论 |
5-10 |
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1.1 研究的背景 |
5-6 |
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1.2 国内外研究现状 |
6-10 |
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1.2.1 国外研究现状 |
6-7 |
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1.2.2 国内研究现状 |
7-10 |
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第二章 现代教育技术的互动模式 |
10-20 |
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2.1 相关概念界定 |
10-13 |
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2.1.1 现代教育技术 |
10 |
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2.1.2 模式和教学模式 |
10-11 |
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2.1.3 互动 |
11-13 |
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2.2 研究的相关理论基础 |
13-15 |
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2.2.1 哲学理论基础——马克思主义科学的实践观 |
13 |
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2.2.2 心理学理论基础——班杜拉的“三元交互决定论” |
13-14 |
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2.2.3 社会学理论基础——教育活动是一种互动 |
14-15 |
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2.3 互动教学模式的类型和特点 |
15-20 |
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2.3.1 互动教学模式的类型 |
15-18 |
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2.3.2 课堂互动教学的特点 |
18-20 |
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第三章 互动模式在体育教学中的运用 |
20-27 |
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3.1 教学目标 |
20 |
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3.2 操作序列 |
20-21 |
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3.3 教学策略 |
21-24 |
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3.4 教学评价 |
24-27 |
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第四章 现代教育技术在体育教学中的实验研究 |
27-34 |
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4.1 实验研究对象 |
27 |
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4.2 研究方法 |
27 |
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4.3 实验研究目标 |
27-28 |
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4.4 实验步骤 |
28 |
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4.5 实验研究结果与分析 |
28-34 |
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第五章 结论与反思 |
34-38 |
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5.1 研究结论 |
34-37 |
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5.2 存在的问题 |
37-38 |
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致谢 |
38-39 |
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参考文献 |
39-40 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.364746 |
