| 【中文题名】 | 河北省农村中小学现代远程教育工程队伍建设研究 |
| 【英文题名】 | |
| 【学科专业】 | 教育管理 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2007-4-12 |
| 【中关键词】 | 远程教育,教育信息化,农村中小学现代远程教育工程,,, |
| 【英关键词】 | the distance education,the informationization of education,the modern distance education project in rural primary and middleschools, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>电化教育>计算机化教学>> |
| 【论文摘要】 | 目前，我国中西部地区和偏远农村中小学信息化发展比较落后，与发达地区存在很大差异。为实现中西部地区农村基础教育的跨越式发展，国家于2003年5月，启动并实施了农村中小学现代远程教育工程。随着农村中小学现代远程教育试点示范项目和试点项目的相继完成，农村远程教育工程已在全国20多个省市区范围内全面展开。
为了顺利高效的实施项目，确保项目设备及时安装、良好运转并能持久地在教育教学中发挥作用，我们有必要对农村中小学现代远程教育工程队伍建设进行具体深入的研究，及时发现存在的问题，并提出解决对策。
本文通过访谈、问卷调查等方法，比较全面、客观的了解到目前在远程教育工程队伍中存在的主要问题，并在此基础上提出了解决问题的策略。本研究共由四部分组成，第一部分是研究的背景、价值、相关研究综述和相关概念界定，重点介绍了远程教育工程“三种模式”及队伍建设的概念、内容等。提出工程队伍由管理人员、技术人员、教师、培训人员、教科研队伍五部分组成。第二部分是研究方法。第三部分根据问卷和访谈发现目前队伍建设中存在的主要问题。第四部分提出了解决问题的应用策略：构建农村中小学现代远程教育工程队伍休系，建立长期、系统、... |
| 【论文题纲】 |
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摘要 |
3-4 |
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Abstract |
4-6 |
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第一部分 绪论 |
6-14 |
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一、研究课题的提出 |
6-7 |
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二、相关研究综述 |
7-8 |
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三、研究目的和意义 |
8-10 |
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四、农村中小学现代远程教育工程中相关概念的界定 |
10-14 |
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第二部分 研究方法 |
14-15 |
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第三部分 河北省远程教育工程在队伍建设中存在的问题 |
15-20 |
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一、问卷调查统计结果 |
15-19 |
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(一) 卫星资源的接收、管理与使用情况 |
16 |
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(二) 教师接受培训的情况与需求 |
16-18 |
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(三) 教师对硬件、软件及教学资源使用情况 |
18-19 |
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(四) 远程教育工程的实施对学校的影响 |
19 |
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二、工程队伍建设中存在主要问题 |
19-20 |
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第四部分 河北省农村中小学现代远程教育工程队伍建设实施策略 |
20-38 |
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一、构建河北省农村中小学现代远程教育工程队伍休系 |
20-23 |
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(一) 加强工程管理人员队伍建设 |
20 |
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(二) 加强技术人员队伍建设建立县级技术服务保障体系 |
20-21 |
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(三) 加强教师队伍建设 |
21-22 |
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(四) 加强培训队伍建设 |
22 |
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(五) 加强教科研队伍建设 |
22-23 |
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二、建立长期、稳定、系统的培训机制 |
23-25 |
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三、对工程中的各级管理人员、技术人员、教师进行不同类别、不同内容的培训 |
25-36 |
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(一) 组织者不同，培训内容不同 |
25-28 |
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(二) 培训对象不同，培训内容不同 |
28-36 |
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四、科学合理的安排培训时间 |
36-38 |
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注释 |
38-39 |
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参考文献 |
39-41 |
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附录一 调查问卷 |
41-44 |
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附录二 培训基地的要求 |
44-45 |
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后记 |
45 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.366514 |
