| 【中文题名】 | 基于“工作”的信息技术课程内容聚类及类属性分析 |
| 【英文题名】 | |
| 【学科专业】 | 教育技术学 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2007-8-10 |
| 【中关键词】 | 信息技术课程,课程内容,工作,聚类,, |
| 【英关键词】 | information technology curriculum,curriculum content,work,cluster, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>电化教育>计算机化教学>> |
| 【论文摘要】 |
“工作主线”是信息技术课程内容建设的新思路，饱含新课程理念，具有丰富的内涵和多元教育价值，得到了有关专家和一线教师的广泛认同。但是，对“工作主线”思想的研究和应用却方兴未艾，有待于深入。
本文通过研读和解析“工作主线”的前期理论研究，把握“工作”的丰富内涵和各种属性特质。然后，参考信息技术课程内容建设的研究积淀，明确了本研究视野中的信息技术课程内容，确认出了最高抽象层次上的四个大“工作”——信息识别与获取、信息加工与表达、信息存储与管理、信息发布与交流。
在此基础上，接下来的四章分别对四项“工作”展开研究：一方面，甄别出了不同抽象层次的“工作”，并从“工作”的名词属性和动词属性角度出发，考察每个“工作”聚集或吸附的信息技术课程内容(基本概念、基本操作、技术过程与原理、技术应用中的态度与伦理等)，从而构建出四个“工作结构图”来揭示“工作”之间的关系；另一方面，考虑到“工作”的层次性、依赖性以及学习者发展水平，对“工作”的学习也应该是螺旋上升的，本文在“工作”的甄别过程中或构造“工作结构图”后给出了简约的教学建议。 |
| 【论文题纲】 |
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摘要 |
5 |
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ABSTRACT |
5-6 |
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前言 |
6-9 |
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一、研究背景 |
6-7 |
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二、运用工作主线聚类课程内容方兴未艾 |
7 |
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三、国内外相关研究 |
7-8 |
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四、研究思路 |
8-9 |
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第一章 “工作主线”思想解读 |
9-19 |
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第一节 “工作主线”思想的提出 |
9-12 |
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一、课程内容体系建设历史回溯 |
9-10 |
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二、信息技术课程内容建设的新思路:“工作主线”的提出 |
10-12 |
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第二节 “工作”的内涵和价值 |
12-16 |
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一、“工作”的丰富内涵 |
12-13 |
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二、“工作”的多元教育价值 |
13-16 |
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第三节 基于“工作”聚类内容的相关说明 |
16-19 |
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一、本研究中的课程内容选择 |
16 |
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二、确认最高抽象水平的“工作” |
16-18 |
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三、后续章节写作思路 |
18-19 |
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第二章 “工作”聚类内容之一:信息识别与获取 |
19-35 |
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第一节 信息识别与获取 |
19-24 |
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一、概括信息获取一般过程 |
19-20 |
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二、“工作”过程分析 |
20-22 |
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三、“工作”属性分析 |
22-24 |
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第二节 因特网信息获取 |
24-26 |
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一、动词:“因特网信息获取”一般过程 |
24-25 |
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二、名词:“因特网信息获取”聚类的知识和技能 |
25-26 |
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第三节 使用搜索引擎获取信息 |
26-30 |
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一、从几个信息获取“活动”到全文搜索引擎获取信息“工作” |
26-27 |
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二、抽象概括:搜索引擎信息获取工作 |
27-30 |
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第四节 使用网络数据库和直接访问网页获取信息 |
30-32 |
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一、使用网络数据库获取信息 |
30-31 |
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二、直接浏览网页信息获取 |
31-32 |
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第五节 本章工作结构图 |
32-35 |
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一、“因特网信息获取”工作及其子工作 |
32 |
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二、局部工作—文件下载 |
32-34 |
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三、本章工作结构图 |
34-35 |
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第三章 “工作”聚类内容之二:信息加工与表达 |
35-61 |
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第一节 信息加工与表达 |
35-36 |
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第二节 计算机信息加工 |
36-38 |
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第三节 人性化信息加工 |
38-61 |
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一、文本信息加工 |
39-42 |
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二、表格信息加工 |
42-44 |
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三、图像信息加工 |
44-47 |
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四、声音信息加工 |
47-49 |
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五、视频信息加工 |
49-53 |
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六、动画信息加工 |
53-57 |
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七、多媒体信息集成 |
57-61 |
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第四章 “工作”聚类内容之三:信息存储与管理 |
61-68 |
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第一节 信息存储与管理 |
61-62 |
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一、信息存储与管理:一项工作 |
61-62 |
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二、“信息存储与管理”工作的继续甄别 |
62 |
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第二节 计算机信息管理 |
62-63 |
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第三节 文件管理 |
63-64 |
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第四节 数据库管理 |
64-68 |
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一、开发数据库应用系统 |
64-66 |
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二、创建数据库 |
66-67 |
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三、本章工作结构图 |
67-68 |
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第五章 “工作”聚类内容之四:信息发布与交流 |
68-71 |
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第一节 信息发布与交流 |
68-69 |
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第二节 信息发布(单向交流) |
69 |
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第三节 信息交流(双向交流) |
69-71 |
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总结与展望 |
71-72 |
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参考文献 |
72-74 |
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致谢 |
74 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.368733 |
