| 【中文题名】 | 军队院校教员队伍管理激励机制研究 |
| 【英文题名】 | |
| 【学科专业】 | 管理科学与工程 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2007-10-16 |
| 【中关键词】 | 人力资源,激励机制,军队院校,教员,, |
| 【英关键词】 | Human resources,Incentive mechanism,Military academies,Training officers, |
| 【分类导航】 | 军事>中国军事>国防建设与战备>军事教育、军事训练>军事院校、院校训练> |
| 【论文摘要】 |
积极推进有中国特色军事变革，走有中国特色精兵之路，努力完成我军机械化和信息化建设的双重历史任务，这是摆在我军面前的重大现实课题。完成这一重大课题，关键在人才，基础在教育。军队院校是培养各类军事人才的重要基地，在军队建设中发挥着基础性、全局性和先导性的重要作用。军队院校作为一个特殊的战斗群体，其人员的构成多种多样。根据我国现役军官法的分类，军校军官分为军事军官、政治军官、后勤军官、装备军官和军校教员等几类，其中教员在军队院校中占有很大比重。教员是军队院校中的脑力劳动者，是一个整体素质较高的群体，如何管理、引导好这部分人员，最大程度地发挥他们的研究潜能，是军队院校人力资源管理工作的重点。
本文第一部分导论中阐明了选题的背景和意义、本课题研究现状以及论文的研究方法和主要内容；接着在第二部分简要介绍了现代人力资源管理和激励的基本理论，为论文展开做好理论铺垫；随后在第三部分进行了深入的分析，揭示了军队院校人力资源管理的特殊性，阐明了当前军校教员的激励需要现状，并重点分析当前军校教员激励中存在的问题及深层次原因；第四部分是论文的重点，该部分在前面分析的基础上，结合军校教员实际需求和当前激励措施中出现的问... |
| 【论文题纲】 |
|
摘要 |
3-4 |
|
ABSTRACT |
4-8 |
|
第1章 绪论 |
8-17 |
|
1.1 选题背景、意义 |
8-10 |
|
1.1.1 完成新时期我军“打得赢，不变质”历史使命的需要 |
9 |
|
1.1.2 促进我军信息化和机械化双重建设的需要 |
9-10 |
|
1.1.3 落实新时期军队建设所提出的“质量建军”要求的需要 |
10 |
|
1.1.4 完善军队干部管理理论的需要 |
10 |
|
1.2 研究现状综述 |
10-13 |
|
1.2.1 国外研究现状 |
10-11 |
|
1.2.2 国内研究现状 |
11-13 |
|
1.3 主要研究方法 |
13-14 |
|
1.3.1 系统研究法 |
13 |
|
1.3.2 调查研究法 |
13 |
|
1.3.3 比较研究法 |
13-14 |
|
1.4 主要研究内容 |
14-17 |
|
第2章 相关理论概述 |
17-28 |
|
2.1 人力资源的基本概念 |
17-20 |
|
2.1.1 人力资源管理的含义和特征 |
17-18 |
|
2.1.2 人力资源管理的功能和目标 |
18-19 |
|
2.1.3 人力资源管理的主要内容 |
19-20 |
|
2.2 激励与激励理论 |
20-28 |
|
2.2.1 激励理论的发展概况 |
20-22 |
|
2.2.2 激励过程与激励要素 |
22-24 |
|
2.2.3 激励应用的基本原则 |
24-26 |
|
2.2.4 激励理论的几点启示 |
26-28 |
|
第3章 军队院校教员队伍激励问题的现实分析 |
28-41 |
|
3.1 军队院校人力资源管理的特性分析 |
28-31 |
|
3.1.1 军队院校的特点 |
28-29 |
|
3.1.2 军队院校人力资源的特点 |
29-30 |
|
3.1.3 军队院校人力资源管理的特点 |
30-31 |
|
3.2 军队院校教员队伍激励需要现状分析 |
31-34 |
|
3.2.1 对军校教员需要现状的调查 |
31-32 |
|
3.2.2 对军校教员需要现状的分析 |
32-34 |
|
3.3 军队院校教员队伍激励机制存在的问题及原因分析 |
34-41 |
|
3.3.1 管理观念滞后 |
34-35 |
|
3.3.2 管理体制僵化 |
35-36 |
|
3.3.3 管理制度缺憾 |
36-39 |
|
3.3.4 管理水平较低 |
39-41 |
|
第4章 军队院校教员队伍激励机制的优化策略及模型设计 |
41-70 |
|
4.1 体系设计原则、构成要素及设计流程 |
41-45 |
|
4.1.1 设计原则 |
41-42 |
|
4.1.2 构成要素 |
42-43 |
|
4.1.3 设计流程 |
43-45 |
|
4.2 军队院校教员队伍激励体系的设计模型 |
45-52 |
|
4.2.1 激励体系层次分析模型 |
45-49 |
|
4.2.2 军队院校教员激励体系数学模型 |
49-52 |
|
4.3 激励机制优化与配套制度 |
52-70 |
|
4.3.1 建立健全科学合理的配套制度 |
53-58 |
|
4.3.2 积极营造管理激励的良好氛围 |
58-70 |
|
第5章 案例分析:某军校教员队伍激励机制优化设计 |
70-77 |
|
5.1 教员激励机制改革的背景和环境 |
70-72 |
|
5.2 改革方案的实施和效果 |
72-77 |
|
第6章 结论 |
77-78 |
|
参考文献 |
78-81 |
|
致谢 |
81 |
|
| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.247547 |
