| 【中文题名】 | 高校国防教育现状问卷调查与对策探讨 |
| 【英文题名】 | |
| 【学科专业】 | 高等教育学 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2007-10-16 |
| 【中关键词】 | 高校,国防教育,现状,对策,, |
| 【英关键词】 | collegiate,education of national defense,current actuality,countermeasure, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>高等教育>思想政治教育、德育>> |
| 【论文摘要】 |
高校国防教育是大学生增强国防意识、接受国防知识和技能、全面提高综合素质的基本形式，是高校培养“四有”新人的有效措施，是加强我国国防力量和后备建设的有利行动。当代大学生肩负着振兴中华、建设现代化的重任，也负有保卫祖国、保卫现代化建设的光荣使命。生活在和平环境中的他们，认为“军事与自己无关，战争与吾代无缘”的观念盛行，加之高校国防教育实施中的种种问题，导致他们国防观念淡薄、国防知识贫乏，国防教育的改革势在必行。本文作者站在第一线教育工作者的角度，通过客观的调查分析和深入的探索研究，重申国防和国防教育的内涵和意义，力求展示现今高校国防教育的实施现状并提出科学可行的建设性改进意见。
本文阐述了国防的深刻内涵、国防教育的时代意义及其在国家安全、高校育人和军队建设等方面的巨大作用，明确了其在国家“五位一体”教育体系中的重要地位，再次阐明了加强国防教育对国家安全和人才培养的重大意义。
为了全面客观地考查当代大学生的国防意识水平和现今高校国防教育的实施效果，了解大学生们对国防教育的意见和建议，本文特采取网上答卷方式，以省内外十六所高校的在校大学生为调查对象，将回收上来的883份有效问卷进行标准化分析... |
| 【论文题纲】 |
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中文摘要 |
4-6 |
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英文摘要 |
6-10 |
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第一章 导论 |
10-15 |
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1.1 研究意义 |
10-12 |
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1.2 研究现状 |
12-13 |
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1.3 研究方法 |
13 |
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1.4 创新之处 |
13-15 |
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第二章 内涵浅析与作用探究 |
15-21 |
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2.1 内涵浅析 |
15-16 |
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2.1.1 国防教育基本内涵 |
15 |
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2.1.2 高校国防教育特征 |
15-16 |
|
2.2 作用探究 |
16-21 |
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2.2.1 增强国防观念 |
16-17 |
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2.2.2 培育新型人才 |
17-20 |
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2.2.3 补充军队建设 |
20-21 |
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第三章 调查结果与现状分析 |
21-33 |
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3.1 国防安全意识淡薄 |
21-23 |
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3.2 国防教育效果局限 |
23-26 |
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3.2.1 心理认同感一般 |
23 |
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3.2.2 知识掌握度参差 |
23-25 |
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3.2.3 军训价值观偏离 |
25-26 |
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3.3 国防教育方法陈旧 |
26-27 |
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3.4 教学模式呆板 |
27-30 |
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附图表 |
30-33 |
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第四章 对策探讨 |
33-51 |
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4.1 高校国防教育制度化 |
33-36 |
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4.1.1 有法可依、有法必依 |
33-35 |
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4.1.2 执法必严、违法必究 |
35-36 |
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4.2 高校国防教育普及化 |
36-38 |
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4.2.1 立足第一课堂 |
36-37 |
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4.2.2 激活第二课堂 |
37-38 |
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4.3 高校国防教育立体化 |
38-48 |
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4.3.1 爱国主义教育是灵魂和主线 |
39-40 |
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4.3.2 军事理论学习是内容和依托 |
40-42 |
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4.3.3 军事体能训练是途径和渠道 |
42-45 |
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4.3.4 国防科技教育是延伸和拓展 |
45-47 |
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4.3.5 法律法规教育是后续和补充 |
47-48 |
|
4.4 高校国防教育经常化 |
48-51 |
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4.4.1 穿越时间 |
48-49 |
|
4.4.2 穿越空间 |
49-51 |
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结论 |
51-52 |
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参考文献 |
52-55 |
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附录1: 问卷 |
55-58 |
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附录2: 关于调查问卷的说明 |
58-59 |
|
致谢 |
59 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.247548 |
