| 【论文摘要】 |
I笔者在本文中着眼于对曾国藩家庭教育伦理思想进行研究,认为在构建社会主义和谐社会的背景下来研究曾国藩家庭教育伦理思想,有着重大的现实意义。曾国藩家庭教育伦理思想的内涵十分丰富,其中主要表现在以下几个方面:一是修身为人之道,具体从“孝悌仁爱”、“勤劳节俭”、“谦敬诚实”、“立志自强”四个方面进行教育,把家中子弟培养成为品德高尚之人;二是交友处世之道,具体体现在“广交慎择,善觅师友”、“宽人律己,以诚待人”、“敬畏人心,明哲保身”、“刚柔并济,胜处世事”四个方面;三是读书治学之道,具体从“读书之用,明理经世”、“治学之要,贵在三有”、“治学之方,专一有序”、“治学之法,勤于四多”四个方面来教育子弟,使其家族子弟大多数能学有所成;四是健体养心之道,具体从“惩忿窒欲,慎独心安”、“主敬身强,求仁人悦”、“劳逸结合,习劳神钦”、“眠食有恒,不信医药”、“养心之要,切忌恼怒”五个方面加以告诫,并要求家中子弟养成饭后多散步、睡前勤洗脚、时常静坐、早起习射等良好习惯,使家族子弟心身健康。通过对曾国藩家庭教育伦理思想的主要内涵的挖掘,我们不难发现其思想中所体现出来的重要特征:教育内容是德在事先,即他在家庭教育中,主要... |