| 【中文题名】 | 什么是命题——从两种命题处理方案来看 |
| 【英文题名】 | What is Proposition--From Two Kinds of the Approaches to Study the Proposition |
| 【学科专业】 | 逻辑学 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2005-7-18 |
| 【中关键词】 | 命题,亚里士多德的命题观,弗雷格的命题观,可能世界语义学,言语行为理论,真值承担者 |
| 【英关键词】 | Proposition,the Idea of Aristotle,the Idea of Frege,Semantics of Possible World,Theory of Speech Act,Truth-Bearers,Proposition Attitude., |
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| 【论文摘要】 | “命题”是逻辑学的重要概念之一。什么是“命题”?对这个问题传统逻辑和现代逻辑有不同的回答。并且,随着现代逻辑的发展,对“命题”的内涵有一些新的理解。鉴于此,本文以“什么是命题”为主导,对“命题”这个概念的内涵的演变进行了详细考察,特别是对现代逻辑中两种不同的命题处理方案——以可能世界语义学为基础的命题方案和言语行为理论的命题方案进行分析,并且做出比较和评价。在此基础上,试图进一步发现对于命题理解的转变背后更为本质的东西。
以下是本文各章的基本内容:
第一章,讨论了两种基本的命题观。以逻辑学一般认可的两种命题界定为基础,重点讨论亚里士多德的命题观和弗雷格的命题观,进而指出这两种命题观代表了传统逻辑命题观向现代逻辑命题观的转变。
第二章,考察了以可能世界语义学为基础的命题处理方案。通过分析以可能世界语义学为基础的命题界定,看它是如何理解“命题”,如何处理命题与“命题态度”、命题与“真”的关系问题以及“命题同一性条件”等问题,进而指出这种命题处理方案的进展和不足。
第三章,考察了言语行为理论对命题的理解及其命题处理方案。通过考察言语行为理论的两个代表人物奥斯汀和塞尔分... |
| 【论文题纲】 |
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摘要 |
6-8 |
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Abstract |
8-11 |
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引言 |
11-15 |
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第一章 命题和命题观的演变 |
15-23 |
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一、什么是命题 |
15-16 |
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二、亚里士多德的命题观 |
16-19 |
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三、弗雷格的命题观 |
19-23 |
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第二章 以可能世界语义学为基础的命题处理方案 |
23-31 |
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一、以可能世界语义学为基础的命题的解释 |
23-25 |
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二、以可能世界语义学为基础处理命题的一些进展 |
25-28 |
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三、以可能世界语义学为基础的命题理论的困难 |
28-31 |
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第三章 言语行为理论的命题处理方案 |
31-40 |
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一、言语行为理论的命题解释 |
32-33 |
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二、言语行为理论对命题的理解与处理 |
33-39 |
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三、初步的结论 |
39-40 |
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第四章 命题、真与逻辑——两种命题处理之比较 |
40-44 |
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一、命题、真与真值承担者 |
40-41 |
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二、命题与语境、命题态度 |
41-42 |
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三、命题与逻辑 |
42-44 |
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参考文献 |
44-45 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.228199 |
