| 【中文题名】 | 毛泽东邓小平方法论比较研究 |
| 【英文题名】 | |
| 【学科专业】 | 马克思主义理论与思想政治教育 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2006-11-6 |
| 【中关键词】 | 毛泽东邓小平方法论,比较,一致性,不同特色,启示, |
| 【英关键词】 | The Methodologies of Mao and Deng,Comparison,Consistency,Different Characteristics,Elicitation, |
| 【分类导航】 | 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论>马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究>毛泽东思想的学习和研究>毛泽东著作的学习和研究>> |
| 【论文摘要】 | 毛泽东邓小平思想比较研究，是近些年来学术界热门的话题，国内外在此方面也取得了不少研究成果。但是，对毛泽东邓小平的方法论从宏观方面全面进行比较研究却并不多见。本文在充分吸收目前理论界对此问题研究成果的基础上，对毛泽东邓小平方法论的共同点与各自特色作了全面比较。
本文认为，毛泽东邓小平方法论在理论来源和理论基础、实践基础、思想内容方面有共同的一致性。在理论来源和理论基础上，毛泽东邓小平方法论思想深受马克思主义世界观和中国传统哲学方法论的影响；在实践性方面，它们都与中国革命和建设的实践紧密结合，是中国共产党集体实践智慧的结晶；在思想内容上，实事求是、辩证思维方式、群众路线、独立自主、矛盾分析、调查研究等方法，是他们的共同点。
本文进一步认为，毛泽东邓小平的方法论虽然存在共同一致性，但仔细分析比较二者也有不同的特色。就形成背景与社会历史条件而言，二者存在着差异；就理论风格与表述形式方面，二者也有明显的个性化色彩；就对社会发展所起的作用，毛泽东是与中国革命和建设密切联系在一起，而邓小平则与改革开放和社会主义现代化建设紧密相关；就思想内容而言，邓小平则从高度重视解放思想的方法论意义、具有更... |
| 【论文题纲】 |
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中文摘要 |
5-6 |
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ABSTRACT |
6-8 |
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序言 |
8-10 |
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一、毛泽东邓小平方法论的一致性 |
10-38 |
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(一) 共同理论来源和理论基础 |
10-17 |
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1、马克思主义世界观的具体方法化 |
10-13 |
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2、中国传统哲学方法论的影响 |
13-17 |
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(二) 共同的实践基础 |
17-25 |
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1、与中国革命和建设的实践紧密结合 |
17-22 |
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2、中国共产党集体实践智慧的结晶 |
22-25 |
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(三) 方法论思想中的共同点 |
25-38 |
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1、实事求是 |
25-27 |
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2、辩证思维方式 |
27 |
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3、群众路线 |
27-30 |
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4、独立自主 |
30-31 |
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5、矛盾分析 |
31-33 |
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6、调查研究 |
33-38 |
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二、毛泽东邓小平方法论的特色分析 |
38-49 |
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(一) 形成背景与社会历史条件的差异 |
38-43 |
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1、毛泽东方法论形成的背景与社会历史条件 |
38-40 |
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2、邓小平方法论产生的社会历史条件 |
40-43 |
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(二) 理论上的不同风格与表述形式的个性化特色 |
43-45 |
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1、理论上的不同风格 |
43-45 |
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2、表述形式的个性化特色 |
45 |
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(三) 不同历史时期所起的不同作用 |
45-46 |
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1、毛泽东方法论与中国革命和建设 |
45 |
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2、邓小平方法论与改革开放和社会主义现代化建设 |
45-46 |
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(四) 思想内容上邓小平对毛泽东的超越 |
46-49 |
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1、高度重视解放思想的方法论意义 |
46-47 |
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2、具有更为开放的方法论体系 |
47 |
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3、方法论内涵更加丰富 |
47 |
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4、建设有中国特色社会主义是对毛泽东方法论思想的发展 |
47-48 |
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5、独具特色的矛盾分析方法 |
48-49 |
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三、毛泽东邓小平方法论比较研究的启示 |
49-57 |
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(一) 必须完整、准确地理解和把握毛泽东邓小平思想体系，以发展的态度对待马克思主义 |
49-51 |
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(二) 在全党要树立尊重实践、求真务实的工作作风 |
51 |
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(三) 要善于继承和总结，敢闯敢创，树立科学的创造性思维方式 |
51-53 |
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(四) 构建社会主义和谐社会，必须以毛泽东思想、邓小平理论及其方法论思想为指导 |
53 |
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(五) 有助于提高领导干部的领导水平，增强党的执政能力 |
53-54 |
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(六) 增强思想政治工作的有效性 |
54-57 |
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结语 |
57-58 |
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参考文献 |
58-63 |
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致谢 |
63-64 |
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攻读学位期间发表论文 |
64 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.237271 |
