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中文摘要 |
3-4 |
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英文摘要 |
4-6 |
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目录 |
6-8 |
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1 前言 |
8-15 |
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1.1 研究依据 |
8-10 |
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1.1.1 足球运动项目体制改革要求 |
8 |
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1.1.2 我国体育产业化要求 |
8-9 |
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1.1.3 青少年业余体育训练发展的多元化要求 |
9 |
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1.1.4 昆明市青少年业余足球训练市场的自发现象 |
9-10 |
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1.2 以往研究状况 |
10-13 |
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1.2.1 国外研究状况 |
10-11 |
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1.2.2 国内研究现状 |
11-13 |
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1.3 研究目的及意义 |
13-15 |
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2 研究内容与方法 |
15-17 |
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2.1 研究内容 |
15 |
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2.2 研究方法 |
15-17 |
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2.2.1 文献资料法 |
15 |
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2.2.2 问卷调查法 |
15-16 |
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2.2.3 因特网信息搜集法 |
16 |
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2.2.4 实地访问调查法 |
16-17 |
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2.2.5 数理统计法 |
17 |
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2.2.6 归纳推理法 |
17 |
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3 研究结果分析与讨论 |
17-41 |
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3.1 昆明市青少年足球业余训练现状 |
17-20 |
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3.1.1 昆明市青少年足球俱乐部状况 |
17 |
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3.1.2 对昆明市区国家青少年体育俱乐部足球训练活动情况的调查 |
17-18 |
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3.1.3 昆明市区独立组织训练活动的中小学 |
18-19 |
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3.1.4 昆明市青少年足球竞赛活动 |
19 |
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3.1.5 场地器材情况 |
19-20 |
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3.2 青少年足球训练市场的界定 |
20 |
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3.3 昆明市青少年足球业余训练市场可行性研究 |
20-41 |
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3.3.1 宏观环境研究 |
20-23 |
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3.3.1.1 法律环境 |
20-21 |
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3.1.1.2 经济环境 |
21 |
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3.1.1.3 自然条件 |
21-22 |
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3.1.1.4 体育文化氛围 |
22-23 |
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3.1.1.5 学校体育环境为发展足球培训市场提供了广阔空间 |
23 |
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3.3.2 市场微观环境研究 |
23-41 |
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3.3.2.1 市场供给方 |
23-29 |
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3.3.2.1.1 场地分布及价格 |
23-24 |
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3.3.2.1.2 教练员 |
24-29 |
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3.3.2.1.2.1 对作为主要教练来源的群体基本情况调查 |
24-26 |
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3.3.2.1.2.2 教练员对于指导青少年足球训练工作的意愿 |
26-28 |
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3.3.2.1.2.3 对教练员选择训练时间的分析 |
28 |
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3.3.2.1.2.4 教练员成本分析 |
28-29 |
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3.3.2.2 市场需求方一学生 |
29-36 |
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3.3.2.2.1 学生对于足球及训练的态度 |
29-30 |
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3.3.2.2.2 学生参与动机 |
30-31 |
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3.3.2.2.3 参与训练学生年级及性别分布 |
31-33 |
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3.3.2.2.4 影响学生参与训练因素 |
33 |
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3.3.2.2.5 学生在训练时间及次数上的选择倾向 |
33-35 |
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3.3.2.2.6 学生对于教练员素质要求 |
35 |
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3.3.2.2.7 对学校足球课开展情况分析 |
35 |
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3.3.2.2.8 对学生不愿意参与业余训练原因分析 |
35-36 |
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3.3.2.3 市场需求方—家长 |
36-41 |
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3.3.2.3.1 家长对足球运动喜欢程度 |
36-38 |
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3.3.2.3.2 家长对孩子参与体育锻炼态度 |
38-39 |
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3.3.2.3.3 对于家长愿意支付训练费用程度的调查 |
39 |
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3.3.2.3.4 家长选择训练地点倾向 |
39-40 |
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3.3.2.3.5 影响家长支不支持孩子参与足球业余训练因素 |
40-41 |
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3.4 市场成本与收益分析 |
41 |
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4. 结论及建议 |
41-44 |
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参考文献 |
44-48 |
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致谢 |
48-49 |
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附件 |
49-53 |
