| 【论文题纲】 |
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摘要 |
2-3 |
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Abstract |
3-6 |
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引言 |
6-8 |
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第一章 旅游劳动力市场需求现状分析 |
8-15 |
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1．1 旅游市场需求旺盛,旅游劳动力市场需求不断扩大 |
8-10 |
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1．2 中国旅游业国际化发展进程需要更多综合素质高的旅游从业人员 |
10-12 |
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1．3 旅游人才培养滞后于市场需求 |
12-15 |
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第二章 高职旅游专业课程设置现状分析 |
15-23 |
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2．1 课程建设目标、指导思想不明确 |
15-17 |
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2．1．1 课程设置脱离市场需求 |
15 |
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2．1．2 学术型价值取向,重理论轻实践 |
15-16 |
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2．1．3 课程开发设置质量不高 |
16 |
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2．1．4 课程设置缺乏创新和信息量 |
16-17 |
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2．2 专业课程设置随意、内涵混乱 |
17-20 |
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2．2．1 专业课程设置随意,内涵混乱 |
17-18 |
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2．2．2 课程设置缺乏衔接性,特色不明显 |
18-19 |
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2．2．3 课程内容存在弊端 |
19 |
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2．2．4 教学条件局限性对专业课程设置造成影响 |
19-20 |
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2．3 旅游精品课程建设滞后 |
20-23 |
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2．3．1 对精品课程的认识 |
20-21 |
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2．3．2 旅游类精品课程建设中存在的问题 |
21-23 |
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第三章 市场需求下高职旅游类专业课程设置的对策探讨 |
23-38 |
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3．1 深入探究旅游市场需求,确立以就业为导向的专业课程设置理念 |
23-26 |
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3．1．1 结合市场需求,明确培养目标 |
23-24 |
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3．1．2 改革旅游专业课程设置 |
24-26 |
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3．2 加强校本课程的开发 |
26-30 |
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3．2．1 依据本校实际,选定课程主题 |
27 |
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3．2．2 分析专业设置,开发职业特色 |
27-28 |
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3．2．3 选择专业主干,融合综合知识 |
28-29 |
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3．2．4 注重过程设计,引导学生探究 |
29 |
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3．2．5 设计创新活动,激发创新精神 |
29-30 |
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3．3 充分发挥旅游精品课程在课程设置中的作用 |
30-31 |
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3．3．1 精品课程建设首要任务在于造就名师 |
30 |
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3．3．2 精品课程建设的关键是在于实施精品课 |
30-31 |
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3．3．3 精品课程建设要形成一批高质量的教材 |
31 |
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3．3．4 精品课程建设在“精”不在“多”,在“质”不在“量 |
31 |
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3．3．5 精品课程建设要与科研相结合 |
31 |
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3．4 课程设置开发新的方向,形成自己的专业特色 |
31-33 |
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3．4．1 对旅游人才市场进行细分,使培养方向更明确 |
31-32 |
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3．4．2 根据人才市场需求变化,适应新职业岗位的人才需求 |
32 |
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3．4．3 根据自身办学优势,建设品牌专业 |
32-33 |
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3．5 课程设置要结合旅游专业课程内容改革 |
33-36 |
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3．5．1 旅游专业课程内容的改革,必须指向学生的发展 |
33 |
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3．5．2 旅游专业课程内容的改革,必须关注现实生产、现实生活 |
33-34 |
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3．5．3 旅游专业课程内容的改革,必须重视研究性和综合性 |
34-36 |
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3．6 加强与外界校、企之间的联系,增强课程设置的适应性 |
36-38 |
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3．6．1 加强旅游高职院校与旅游企业合作 |
36-37 |
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3．6．2 加强旅游兄弟院校间的合作与交流 |
37-38 |
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参考文献 |
38-39 |
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后记 |
39-40 |
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