| 【中文题名】 | 论模糊性思维及其现实意义 |
| 【英文题名】 | |
| 【学科专业】 | 马克思主义理论与思想政治教育 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2006-10-31 |
| 【中关键词】 | 模糊性,模糊性思维,现实意义,,, |
| 【英关键词】 | fuzziness,fuzziness thought,practical significance, |
| 【分类导航】 | 哲学、宗教>思维科学>>>> |
| 【论文摘要】 | 思维的模糊性是人们认识中关于对象类属边界和性态的不确定性，是在主客体之间活动产生的客观特性，它反映着人类与对象世界之间认知关系结构的历史状态。模糊性思维是人们在长期社会实践中形成的一种能动认识；是人类信息变换活动的重要特征；是人们认识活动中关于对象类属边界和性态的不确定性而产生的不确定性认识的基本形式和本质特征。
模糊性思维与精确性思维的对立统一，特别是彼此之间的转化，推动着人类认识的辩证发展。离开对模糊性思维的分析，就无法揭示人类思维能动机制的客观特征；忽视模糊性思维的研讨，对认识论关于“我们认识什么?”“我们怎样认识?”等问题就无法正确解决。
对模糊性思维的历史演变及模糊性思维活动机制进行系统的研究，历史地展现模糊性思维和精确性思维的辩证关系，以此把握由模糊→精确→模糊的否定之否定发展的客观逻辑，达到从历史和逻辑统一的角度，论证人类模糊性思维的客观特征和历史地位，进而批判把确定性、精确性当作人类知识唯一目标和特征的片面观点。事实表明，如果把人类知识确定性的信念极端化，离人的现实认识活动和科学史就越远，其结果是使人难以接受。如果人们不愿割裂自身思维发展的历史联系；如果人们试图... |
| 【论文题纲】 |
|
摘要 |
3-4 |
|
Abstract |
4-7 |
|
第一章 绪论 |
7-8 |
|
1.1 研究目的和意义 |
7 |
|
1.2 研究动向与本论题新意 |
7 |
|
1.3 研究方法 |
7-8 |
|
第二章 模糊性思维及其与精确性思维的辩证关系 |
8-18 |
|
2.1 模糊性思维 |
8-11 |
|
2.2 模糊性思维产生的根源 |
11-14 |
|
2.3 模糊性思维的主要特征 |
14-16 |
|
2.4 模糊性思维和精确性思维的辩证关系 |
16-18 |
|
第三章 模糊性思维是思维活动的重要环节 |
18-26 |
|
3.1 思维活动的演变史 |
18-22 |
|
3.2 思维活动的机制 |
22-26 |
|
第四章 对模糊性思维的哲学反思 |
26-38 |
|
4.1 对古希腊罗马时期思维的哲学反思 |
26-28 |
|
4.2 对近代西方思维的哲学反思 |
28-31 |
|
4.3 对现代西方思维的哲学反思 |
31-34 |
|
4.4 对中国传统思维的哲学反思 |
34-38 |
|
第五章 模糊性思维的现实意义 |
38-52 |
|
5.1 模糊性思维在现代社会发展中的理论意义 |
38-46 |
|
5.2 模糊性思维在现代社会发展中的现实意义 |
46-52 |
|
结语 |
52-54 |
|
参考文献 |
54-57 |
|
| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.228027 |
