| 【中文题名】 | 十文钱问题思维机制初探 |
| 【英文题名】 | The Preliminary Studies of Thinking Mechanism in Ten Pennies Problem |
| 【学科专业】 | 发展与教育心理学 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2006-9-4 |
| 【中关键词】 | 十文钱问题,调查法,口语报告法,单式心理记帐,顺序结构, |
| 【英关键词】 | ten pennies problem,investigation,verbal protocal,single-entry -bookkeeping in mentality,structure in order, |
| 【分类导航】 | 哲学、宗教>思维科学>>>> |
| 【论文摘要】 | 思维错觉的研究往往只集中在抽象的演绎推理及其变形以及涉及概率加工的问题当中。对这二者以外的研究还没有发现。同时依据掌握的资料来看，所有的思维错觉问题均来自国外，对源自本民族的思维错觉问题尚没有发现相应的研究。
本研究通过四个研究探讨了一个中国古代流传至今的思维错觉问题——十文钱问题。
研究l要求166名大学生解决十文钱问题并简单叙述理由同时通过自陈的方式调查他们在开始解决问题时的迷惑程度。结果发现，十文钱问题是典型的思维错觉问题。在166名大学生被试中没有解题经历者88名，其中文科生42名，理科46名，女生50名，男生38名。经过统计分析得出，文理科大学生以及文理科内部男女大学生之间的正确率上的差异并不显著。88名大学生整体正确率为29.9％。另外，在29.9％成功解决十文钱问题的被试中，有80％的被试一开始也对十文钱去向迷惑不解。在典型的错误类型中，人数最多的为“秀才实际付出280文”以及“知道金钱总数正确的算法却不能指出金钱错误算法之谬”。 在166名大学生被试中：有解题经历者78名，正确解决的比率为44.9％。另外，通过对被试行为反应进行分析，我们还可以得出以下结论：(... |
| 【论文题纲】 |
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中文摘要 |
5-7 |
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英文摘要 |
7-9 |
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1 引言 |
9-20 |
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1.1 思维错觉的定义 |
9 |
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1.2 十文钱问题 |
9-10 |
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1.3 研究回顾 |
10-16 |
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1.3.1 国外研究 |
10-15 |
|
1.3.2 国内研究 |
15-16 |
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1.4 对思维错觉产生的基本假设及相应理论 |
16-17 |
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1.5 思维错觉的研究范式 |
17-19 |
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1.6 已有研究的问题 |
19-20 |
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1.7 研究意义 |
20 |
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2 研究1 |
20-25 |
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2.1 研究目的 |
20 |
|
2.2 方法 |
20-21 |
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2.3 结果与分析 |
21-23 |
|
2.4 讨论 |
23-25 |
|
2.5 结论 |
25 |
|
3 研究2 |
25-33 |
|
3.1 研究目的 |
25 |
|
3.2 方法 |
25-28 |
|
3.3 结果与分析 |
28-29 |
|
3.4 讨论 |
29-33 |
|
3.5 结论 |
33 |
|
4 研究3 |
33-36 |
|
4.1 研究目的 |
33 |
|
4.2 实验假设 |
33 |
|
4.3 方法 |
33-34 |
|
4.4 结果与分析 |
34 |
|
4.5 讨论 |
34-35 |
|
4.6 结论 |
35-36 |
|
5 研究4 |
36-38 |
|
5.1 研究目的 |
36 |
|
5.2 实验假设 |
36 |
|
5.3 方法 |
36 |
|
5.4 结果与分析 |
36-37 |
|
5.5 讨论 |
37 |
|
5.6 结论 |
37-38 |
|
6 总的讨论 |
38-41 |
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6.1 十文钱问题困难的原因 |
38 |
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6.2 关于十文钱问题研究范式 |
38-39 |
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6.3 关于财务认知能力的研究 |
39 |
|
6.4 关于生态理性 |
39-40 |
|
6.5 对教育的启示 |
40 |
|
6.6 本研究存在的问题与不足 |
40 |
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6.7 将来研究的拓展 |
40-41 |
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7 结论 |
41-42 |
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参考文献 |
42-45 |
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附录 |
45-52 |
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后记 |
52 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.228030 |
