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| 【中文题名】 | 思想政治教育能动模式论 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【英文题名】 | On the Initiative Model of Ideological and Political Education | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【学科专业】 | 马克思主义理论与思想政治教育 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【论文级别】 | 硕士论文 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【投稿时间】 | 2007-10-16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【中关键词】 | 思想政治教育,主观能动性,模式,,, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【英关键词】 | ideological and political education,initiative,model, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【分类导航】 | 政治、法律>中国政治>思想政治教育和精神文明建设>>> | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【论文摘要】 | 思想政治教育能动模式既是思想政治教育理论创新的必然结果,也是思想政治教育实践发展的客观要求。它是在现代思想政治教育理论与实践的基础上,促进教育双方自我教育、自我管理、自我发展,以增强和发挥人的能动性为导向的理论模型和实践范式。它由现代思想政治教育理论、方法、程序、载体、技术、机制等要素有机结合而成,起着复杂-简化、积极预见、理性激励、有效协调的重要作用。 思想政治教育是一项具有鲜明意识形态性的教育实践活动。建构思想政治教育能动模式必须以马克思主义的主体能动性理论、人的本质学说、人的全面发展理论以及党的思想政治工作理论为指导,结合现代思想政治教育实践,遵循主体性、人文性、整体性、开放性、实践性的原则,既克服思想政治教育单边能动模式单向性、单调性和单一性弊端,又扬弃传统双边能动模式的机械性、分散性、阶段性缺陷。注入情感,施以人文,关注教育双方思想境界、道德素质和政治信念的共同提高,使思想政治教育增强时代感,加强针对性、实效性、主动性,实现全面建设小康社会的目标,提高构建社会主义和谐社会的能力,最终促进人的全面发展。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【论文题纲】 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.230933 |
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