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摘要 |
3-5 |
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ABSTRACT |
5-12 |
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1 前言 |
12-17 |
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1.1 课题的提出 |
12-13 |
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1.2 选题依据 |
13 |
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1.3 研究意义 |
13-14 |
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1.4 研究现状 |
14-16 |
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1.5 研究任务 |
16-17 |
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1.5.1 河南省田径后备人才培养现状调查分析 |
16 |
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1.5.2 河南省田径后备人才培养中主要制约因素分析 |
16 |
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1.5.3 河南省田径后备人才可持续发展对策研究 |
16-17 |
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2 研究对象与研究方法 |
17-19 |
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2.1 研究对象 |
17 |
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2.2 研究方法 |
17-19 |
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2.2.1 文献法 |
17 |
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2.2.2 调查法 |
17-18 |
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2.2.3 数学法 |
18 |
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2.2.4 逻辑法 |
18-19 |
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3 研究结果与分析 |
19-39 |
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3.1 河南省田径后备人才培养现状 |
19-24 |
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3.1.1 “田径后备人才”概念的界定 |
19 |
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3.1.2 河南省田径后备人才总体构成 |
19 |
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3.1.3 体育系统后备人才培养状况 |
19-21 |
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3.1.4 田径传统项目学校后备人才培养状况 |
21 |
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3.1.5 教育系统田径后备人才培养状况 |
21-22 |
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3.1.6 我省田径后备人才队伍的水平状况与稳定程度 |
22-24 |
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3.2 河南省田径后备人才培养中主要制约因素分析 |
24-34 |
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3.2.1 经费短缺影响河南省田径后备人才的培养 |
24-26 |
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3.2.2 生源质量与数量下降限制后备人才的选材和培养 |
26-28 |
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3.2.3 运动员退役后的出路问题对河南省田径后备人才培养的影响 |
28-29 |
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3.2.4 教练员水平制约着田径后备人才发展 |
29-30 |
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3.2.5 选材手段落后，没有建立科学有效的选材体制 |
30-31 |
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3.2.6 现行管理体制与政策不利于后备人才的健康发展 |
31-32 |
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3.2.7 竞赛体制对河南省田径后备人才培养的影响 |
32-33 |
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3.2.8 河南省田径运动的社会影响度低对田径后备人才培养的影响 |
33 |
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3.2.9 “社会价值取向”对河南省田径后备人才培养的影响 |
33-34 |
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3.2.10 运动员伤残保障体制的缺失对田径后备人才培养的影响 |
34 |
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3.3 河南省田径后备人才可持续发展对策研究 |
34-39 |
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3.3.1 采取措施创收、增收,同时加强资金使用监管 |
34-35 |
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3.3.2 构建适合我省竞技田径运动后备人才的培养模式，解决“学训矛盾”，缓解运动员退役后的就业压力 |
35-36 |
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3.3.3 加强教练员培养,提高教练员素质 |
36 |
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3.3.4 加大政府宣传力度,扩大田径运动的社会影响力 |
36-37 |
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3.3.5 改革径竞赛制度,建立科学的选材体系,完善田径后备人才培养机制 |
37 |
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3.3.6 建立科学合理的评价体系,坚持有偿输送制度 |
37-38 |
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3.3.7 提高运动员待遇，加强运动员保障，积极拓宽运动员退役后的出路，稳定运动员思想 |
38-39 |
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4 结论与建议 |
39-40 |
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5 致谢 |
40-41 |
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6 参考文献 |
41-43 |
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7 附录 |
43-48 |
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8 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
48 |
