| 【中文题名】 | 山东省德州市幼儿园多元文化教育的研究 |
| 【英文题名】 | A Research of Earlychildhood Multicultural Education in Kindergarten in Dezhou City of Shandong Province |
| 【学科专业】 | 学前教育学 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2007-1-24 |
| 【中关键词】 | 多元文化教育,幼儿教育,问题,对策,, |
| 【英关键词】 | multicultural education,earlychildhood education,problem,strategy, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>学前教育、幼儿教育>世界各国学前教育、幼儿教育概况>中国> |
| 【论文摘要】 | 本文首先阐释了多元文化教育的涵义，论述了研究背景及意义，介绍了研究目标、内容、方法及过程，说明了研究特色与意义。
其次，本文阐述了幼儿多元文化教育的理论基础(人类发展生态学理论、群体社会化理论、合作学习理论)；回顾了国内外学者对幼儿多元文化教育所进行的研究(其中国外学者的研究集中在幼儿多元文化教育的涵义、目标、课程、途径、对教师的培训等方面，国内学者的研究集中在幼儿多元文化教育的价值、目标、课程、途径、师资等方面)。
再次，本文主要采用了文献法、问卷法、观察法、访问法和书面材料分析五种研究方法，研究了幼儿多元文化教育的现状(如幼儿园园长、幼儿教师和家长对幼儿多元文化教育的涵义、价值的认识，幼儿园园长、幼儿教师和家长对幼儿多元文化教育的方法、途径等运用的实际情况)。
最后，本文通过总结分析了德州市幼儿多元文化教育的现状，指出了存在的问题与不足之处，分别对幼儿多元文化教育的途径、内容和师资提出了相应的改进策略。 |
| 【论文题纲】 |
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摘要 |
6-7 |
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Abstract |
7-11 |
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第一章 绪论 |
11-20 |
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第一节 问题的提出 |
11-12 |
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第二节 研究的内容 |
12-13 |
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第三节 研究的方法 |
13-20 |
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第二章 幼儿多元文化教育的文献综述 |
20-26 |
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第一节 国外学者的研究 |
20-22 |
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第二节 国内学者的研究 |
22-26 |
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第三章 幼儿多元文化教育的理论基础 |
26-31 |
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第一节 人类发展生态学理论 |
26-28 |
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第二节 群体社会化发展理论 |
28-29 |
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第三节 合作学习理论 |
29-31 |
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第四章 幼儿园多元文化教育的研究成果及分析 |
31-61 |
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第一节 对幼儿园教师的问卷结果及分析 |
31-41 |
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第二节 对幼儿园家长的问卷结果及分析 |
41-48 |
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第三节 对幼儿教育干部的访谈结果及分析 |
48-51 |
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第四节 对幼儿园园长的访谈结果及分析 |
51-54 |
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第五节 对幼儿园教师的访谈结果及分析 |
54-57 |
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第六节 对幼儿园教育活动的观察结果及分析 |
57-61 |
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第五章 幼儿园多元文化教育的研究结论与建议 |
61-69 |
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第一节 幼儿园多元文化教育的研究结论 |
61-63 |
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第二节 幼儿园多元文化教育的改进建议 |
63-68 |
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第三节 研究的不足之处和进一步研究的问题 |
68-69 |
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附录1 |
69-73 |
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附录2 |
73-77 |
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附录3 |
77-78 |
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附录4 |
78-79 |
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附录5 |
79-80 |
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附录6 |
80-87 |
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参考文献 |
87-90 |
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后记 |
90 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.275498 |
