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| 【中文题名】 | 基于价值观的领导理论在教育组织中的应用研究 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【英文题名】 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【学科专业】 | 教育经济与管理 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【论文级别】 | 硕士论文 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【投稿时间】 | 2006-3-1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【中关键词】 | 价值观,领导,基于价值观的领导,教育组织,, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【英关键词】 | value,leadership,the value-based leadership,educational organization, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>学校管理>学校管理体制>> | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【论文摘要】 | 在教育组织中,成功的领导者是促进教育组织发展的重要因素,而领导者的价值观是其成功与否的决定性标准。价值观深植于个人和组织文化系统中,相对稳定但又起主导作用。当前我们国家的教育正处于社会转型的重要时刻,多种价值观念相互交织与磨合,一致可信的判断标准还没能完全形成。 本文希望通过对基于价值观的领导理论的阐释及其在教育组织中的运用和实施分析,来探讨教育领导如何进行价值观领导,以促进教育组织的变革。 本文首先介绍了基于价值观的领导理论(简称VBL 理论)的有关概念和发展历程,然后从三个方面切入: 一、教育组织中应用VBL 理论的必要性与可行性分析; 这部分首先介绍了VBL 理论的基本内涵和在企业组织中的适用条件,然后分析教育组织与企业组织的关系,进一步分析论证教育组织中应用VBL 理论的必要性与可行性。 二、教育组织应用VBL 理论的核心理念; 这是文章的主体部分,先明确提出在教育组织中应用该理论的优势,并从两方面重点谈该理论应用于教育组织的核心内容:构建教育组织核心价值观的理念与原则;对教育领导者的价值观构成的调查分析。 三、介绍VBL 理论在教育组织中的操作过程。 ... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 【论文题纲】 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.274168 |
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