| 【中文题名】 | 科研促变：学校组织变革的策略选择 |
| 【英文题名】 | Educational Research Promoting the Change: The Strategy of the School Organization Change |
| 【学科专业】 | 教育经济与管理 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2006-9-11 |
| 【中关键词】 | 教育科研,科研促变,学校组织变革,,, |
| 【英关键词】 | educational research,educational research promoting the change,School Organization Change, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>学校管理>行政工作>科研组织和管理> |
| 【论文摘要】 | 多年来的教育改革实践告诉我们，没有学校的变革和发展，就没有教育的变革和发展。当前，从学校组织变革的角度关照我国教育改革，或者说为了教育改革的顺利进行而研究学校组织变革，具有一定的现实意义和理论价值。
本文基于理论认识和实践探索提出“科研促变：学校组织变革的策略选择”这一论题。主要采用两类研究方法：(1)理论研究：采用文献研究法。通过阅读和梳理国内外有关教育科研、组织变革和学校组织变革研究的论文和著作，把握研究现状，确立自己的研究基点。(2)个案研究：本研究主要以F学校通过教育科研促进学校组织变革的实践为例，在对实践考察的基础上提出问题、分析问题、解决问题。除了以上方法外，本研究在具体实施过程中，还综合运用了调查法、访谈法，观察法，等等。
本文关于“科研促变：学校组织变革的策略选择”这一论题的讨论，主要指向如下几方面的问题。首先，探讨以科研理念为先导，形成学校组织变革自主意识。这从两个方面来论述的：(1)在学校组织变革实践中发现问题，自觉捕捉到存在的关键问题，确定研究课题——开发变革；(2)在积极主动寻求解决问题过程中，制定课题研究方案——设计变革。其次，探讨以科研活动为平台，促... |
| 【论文题纲】 |
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论文摘要 |
7-8 |
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Abstract |
8-10 |
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前言 |
10-23 |
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(一) 问题的提出 |
10-13 |
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(二) 已有研究综述 |
13-17 |
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(三) 基本概念的界定 |
17-21 |
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(四) 研究路径及方法 |
21-23 |
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一、个案学校概况 |
23-26 |
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(一) 个案学校的基本情况介绍 |
23-24 |
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(二) 选取F学校作为个案的理由 |
24-26 |
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二、科研理念是形成学校组织变革自主意识的先导 |
26-34 |
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(一) 自主发现组织变革问题 |
27-30 |
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(二) 自主设计组织变革方案 |
30-34 |
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三、科研活动是学校组织变革有效实施的平台 |
34-43 |
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(一) 推进学校组织运行机制变革 |
34-36 |
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(二) 促进学校人事变革 |
36-37 |
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(三) 改善学校教学行为 |
37-43 |
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四、科研管理机制的建立为可持续变革创造可能 |
43-48 |
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(一) 导向机制的建立 |
43-44 |
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(二) 保障机制的建立 |
44-46 |
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(三) 激励机制的建立 |
46-48 |
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五、“科研促变”策略:有利于丰富学校组织变革价值 |
48-61 |
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(一) 促进学校组织变革水平的提高 |
49-51 |
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(二) 促进学校组织变革中人的发展 |
51-61 |
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六、研究结论及建议 |
61-69 |
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(一) 基本结论 |
61-63 |
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(二) 问题与建议 |
63-69 |
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结语 |
69-70 |
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参考文献 |
70-73 |
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附录 |
73-75 |
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后记 |
75 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.274219 |
