| 【中文题名】 | 学校组织管理气氛与教师工作绩效的相关性研究 |
| 【英文题名】 | A Study on the Correlation between the Climate of School Organizational Administration and Teachers' Working Performance |
| 【学科专业】 | 教育经济与管理 |
| 【论文级别】 | 硕士论文 |
| 【投稿时间】 | 2007-10-19 |
| 【中关键词】 | 学校,组织管理气氛,教师工作绩效,,, |
| 【英关键词】 | school,organizational administrating climate,teacher's working performance, |
| 【分类导航】 | 文化、科学、教育、体育>教育>学校管理>学校管理体制>> |
| 【论文摘要】 |
学校组织管理气氛是学校组织的个性反映，它以一种潜移默化的方式影响着学校教职员工的工作动机、价值观念和行为态度，进而影响工作绩效。在学校管理注重“以人为本”、“人文关怀”的今天，组织文化和组织氛围制胜的理念日益引人注目。学校组织管理气氛对教师工作绩效究竟有什么影响?如何营造良好学校组织管理气氛来提升教师工作绩效?这无疑是一个十分有意义的研究课题。
本研究在综合国内外研究成果的基础上，采用问卷调查法、深度访谈法和个案分析法，使用自编学校组织管理气氛量表和教师工作绩效量表，从郴州市10个县市随机分层抽取中学教师275人进行初步调查，从四川省随机分层抽取中学教师378人，进行正式调查研究，考察分析学校组织管理气氛与教师工作绩效的关系。研究结果发现：
(1)通过探索性因素分析和验证性因素分析，学校组织管理气氛由六个因素构成，即民主作风、制度健全、管理系统性、关心体贴、领导威信、人际领导。在六个因素构建的基础上，自编了学校组织管理气氛问卷量表，通过对其信度和效度的考察，结果表明，该量表具有较好的信度和效度。
(2)基于Motowidlo和Van Scotter的管理者工作绩效量表的理论构... |
| 【论文题纲】 |
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中文摘要 |
3-5 |
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英文摘要 |
5-9 |
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第一章 引言 |
9-25 |
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1.1 研究的缘起 |
9 |
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1.2 理论综述 |
9-23 |
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1.2.1 有关组织气氛和学校组织气氛的研究 |
9-15 |
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1.2.2 有关工作绩效的内涵 |
15-19 |
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1.2.3 有关学校组织气氛的相关研究 |
19-23 |
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1.3 问题的提出及假设 |
23-25 |
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1.3.1 问题的提出 |
23 |
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1.3.2 研究假设 |
23-25 |
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第二章 研究方法与结果 |
25-39 |
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2.1 学校组织管理气氛内在结构因素分析 |
25-29 |
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2.1.1 探索性理论构想 |
25 |
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2.1.2 测验编制与初试 |
25-26 |
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2.1.3 被试样本与施测 |
26 |
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2.1.4 结果分析 |
26-29 |
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2.1.5 小结 |
29 |
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2.2 教师工作绩效的测验量表的编制 |
29-33 |
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2.2.1 教师工作绩效的内在因素理论构想 |
29-30 |
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2.2.2 项目编制 |
30 |
|
2.2.3 被试样本与施测 |
30 |
|
2.2.4 结果分析 |
30-33 |
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2.2.5 小结 |
33 |
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2.3 学校组织管理气氛与教师工作绩效的相关分析 |
33-39 |
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2.3.1 研究目的 |
33-34 |
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2.3.2 研究对象 |
34 |
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2.3.3 研究工具 |
34 |
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2.3.4 研究结果 |
34-37 |
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2.3.5 讨论 |
37-39 |
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第三章 总结与建议 |
39-51 |
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3.1 研究总结 |
39-43 |
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3.1.1 学校组织管理气氛量表的编制 |
39-41 |
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3.1.2 教师工作绩效量表的编制 |
41 |
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3.1.3 学校组织管理气氛对教师工作绩效的影响分析 |
41-43 |
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3.2 研究结论 |
43-44 |
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3.3 管理建议 |
44-49 |
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3.3.1 建立一种高关怀的领导模式，提倡学校人本管理，激发员工发挥最大效能 |
44-45 |
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3.3.2 建立健全有效的规章制度，构建公正、公平、和谐的管理环境 |
45-46 |
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3.3.3 建立良好的沟通机制，形成良好人际关系，增强教师对组织的认同感和忠诚感 |
46-48 |
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3.3.4 完善学校组织结构，协同学校组织管理的系统性 |
48-49 |
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3.4 研究展望 |
49-51 |
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结语 |
51-52 |
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参考文献 |
52-55 |
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附录 |
55-59 |
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后记 |
59-61 |
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| 【DOI】 | LunWen.ID:2.2008.274263 |
