义务教育阶段教师聘任制改革研究
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义务教育阶段教师聘任制改革研究
作者:张迪宇 Publish: 2007-9-25 Hits:-
【中文题名】 义务教育阶段教师聘任制改革研究
【英文题名】 
【学科专业】 教育管理
【论文级别】 硕士论文
【投稿时间】 2007-9-25
【中关键词】 教师,聘任,义务教育阶段,教师聘任制,,
【英关键词】 teachers,appointment,compulsory education stage,teachers’appointment system,
【分类导航】 文化、科学、教育、体育>教育>学校管理>行政工作>>
【论文摘要】  义务教育阶段作为教育的基础阶段有着举足轻重的地位,直接关系到学生的发展,直接影响到本地区甚至国家的未来。我国正处于从入学机会公平向教育资源配置公平的发展过程中,在教育资源的均衡配置中,教师资源可以说是最重要的办学条件,教师资源的均衡是教育资源均衡配置的关键。但由于我国地区之间经济社会的不平衡和长期以来城乡二元结构的影响,特别是现有的教师行政任命体制等原因,目前在义务教育阶段的教师资源配置方面存在着巨大的地区差异和城乡差别,校与校之间的发展也很不平衡,导致受义务教育的不平衡。教师是学校的第一资源,择校主要是择师。要使学生不流动,首先教师要流动,并要合理、良性流动,走向教师资源配置的均衡化。本文从义务教育阶段教师聘任制改革的各个环节进行分析研究,在盘锦市多年教师聘任制改革实践基础上,力图为我国形成科学的合理的义务教育阶段教师聘任制模式提供有益参考。
【论文题纲】
中文摘要 4
一、问题的提出 4-7
(一) 义务教育阶段教师聘任制改革的必要性 4-5
(二) 义务教育阶段教师聘任制改革的意义 5-7
二、义务教育阶段教师聘任制的相关研究 7-12
(一) 国内外义务教育阶段教师聘任制研究 7-11
(二) 概念界定 11-12
(三) 研究方法 12
三、我国现行义务教育阶段教师聘任制存在的问题 12-13
(一) 计划经济痕迹明显 12-13
(二) 现行的人事管理制度成为聘任制深入实施的羁绊 13
(三) 教师考核、奖惩制度不完善 13
四、盘锦市义务教育阶段教师聘任制实践研究 13-16
(一) 指导思想及原则 13
(二) 过程及措施 13-16
英文摘要 16-17
注释 17-18
参考文献 18-20
附录一 20-21
附录二 21-23
附录三 23-26
致谢 26-27
【DOI】 LunWen.ID:2.2008.274276
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